6月12日，新时代振兴中西部高等教育工作会暨教育强国战略咨询会、教育部与甘肃省会商会议在兰州举行。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。
于英杰表示，下一步北京市将全面引领推动科技成果创新，持续支持北京智源研究院等新型研发机构创新体制机制，开展目标导向的有组织科研、前瞻布局、人工智能基础理论、大模型算法等前沿研究，探索人工智能发展的新路径。
6月9日，第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动（简称“红旅”活动）在天津港启动。天津市委书记陈敏尔出席活动并共同启动“红旅”活动。
6月6日，教育部召开师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会，部署开展师德集中学习教育，推进各地各校加强师德师风建设工作。教育部党组书记、部长，部主题教育领导小组组长怀进鹏出席会议并讲话。
教育部党组成员、副部长吴岩强调，加强国际传播人才培养与智库建设，要重点在三个方面发力。
教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示，我们将持续推进高校技术转移体系和能力的建设，推动高校科技成果加快转化为现实生产力，更好服务经济社会高质量发展。
为加强高校收费管理，优化教育资源配置，推动我省高等教育事业高质量发展，决定进一步完善高校学费收费政策。现将有关事项通知如下。
5月18日，由国家发改委、科技部等部门和天津市政府共同主办的第七届世界智能大会在天津开幕。教育部部长怀进鹏在开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。
网络安全重点实验室现面向普通高等院校和职业院校公开征集特色化网络安全产教融合创新中心建设试点单位，现将相关事项通知如下。
5月16日，教育部党组成员、副部长吴岩率教育部财务司、高教司、科信司有关负责人以及专家组成员到湘潭，考察调研教育信息化2.0行动计划实施情况。
根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等有关法律法规和政策文件的规定，现将省级人民政府审批新设的专科层次高等学校备案名单予以公布。
2022年高等教育（本科）国家级教学成果评审工作已经结束。经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果572项。
教育部产学合作协同育人项目专家组定于2023年5月17日（周三）召开2023年教育部产学合作协同育人项目企业宣讲会。宣讲会采用网络直播形式进行，现将有关事项通知如下。
“第九届教育部产学合作协同育人项目对接会”在京盛大召开。对接会由教育部产学合作协同育人项目专家组主办，中教全媒体承办。来自全国近500所高校、300家企业的千名代表参会。
“全国创新争先奖”是国家科技奖励体系的重要组成部分和补充，是国家科技奖项与重大人才计划的有机衔接，是仅次于国家最高科技奖的一个科技人才大奖。
据清华新闻网5月5日消息，4月27日上午，清华大学举行国家卓越工程师学院成立大会。今年4月以来，多所高校的国家卓越工程师学院相继挂牌。
4月27日上午，清华大学在主楼后厅举行国家卓越工程师学院（以下简称“工程师学院”）成立大会。
2023年4月，教育部网站公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国11所高校成功申报“虚拟现实技术”专业，专业代码为080916T，学位授予门类为工学，修业年限为四年。
校企合作建设产业学院，正成为广东高校纷纷布局的新“赛道”。为何广东能成为产业学院建设的热土？广东高校纷纷布局建设产业学院为哪般？
4月25日至26日，教育部在上海召开教育强国战略咨询会和卓越工程师培养现场交流推进会，并与上海市签署深入推进高等教育综合改革先行先试战略合作协议（2023-2025年）。
近日，教育部公布“关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示”。本次公示拟认定5751门课程为第二批国家级一流…
教育部直属高校作为在教学、科研和社会服务等方面发挥前进示范作用的全国重点高校，其经费投入情况自然备受关注。4月21日，教育部直属高校陆续在其信息公开网公布了2023年部门预算。
《教育部高等教育司关于征集2023年产学合作协同育人项目的函》已于近日发布。根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，现对2023年产学合作协同育人项目企业项目指南征集有关事项说明如下。
教育部、财政部近日联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师52300名。
近几年，国内已有近500所高校开设了人工智能本科专业。最近教育部发布的关于2022年高校本科专业备案和审批结果显示，人工智能新增59所，在新增备案专业数量排名中位列第二。
为充分调动高校和企业的积极性，加快贯通教育链和产业链，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）有关要求，教育部将继续实施2023年产学合作协同育人项目。
2023年4月，教育部网站公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，据专业备案结果显示，2022年全国共有58所高校成功申报人工智能专业，专业代码080717T，专业学习年限四年，授予工学学士学位。
近日，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，本年度各高校新增备案专业1641个，新增审批专业176个，撤销专业925个，调整学位授予门类或修业年限专业62个，21种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。
4月14日，“2023数字教育创新应用峰会暨元宇宙中国行（福州站）城市论坛”成功举办。
近日，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，教育部公示第二批国家级一流本科课程认定结果，拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程。
党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行集中表达、统筹部署，这是重大理论和实践创新，充分体现了党中央对教育、科技、人才工作的高度重视。
为深入推进高等教育数字化战略行动，有效发挥新型基层教学组织协同优势，推动虚拟教研室建设走深走实，教育部虚拟教研室建设专家组决定组建虚拟教研室学科协作组。
4月10日至12日，教育部党组书记、部长、第31届世界大学生夏季运动会组委会主席怀进鹏赴四川调研教育工作和大运会筹备工作，主持召开在川直属高校主题教育专题座谈会，出席教育部、四川省会商会议。
高等教育作为推动创新链产业链资金链人才链深度融合的关键阶段，要在加强基础研究的基础上，提升科技投入效能，加强企业主导的产学研深度融合，强化目标导向。
