吴岩强调，要优化构建更加灵活方便、高质量的终身学习服务体系，完善产业工人继续教育制度，健全终身职业技能培训制度，催生企业新质生产力，提升教育服务高质量发展的能力。

4月20日，上海交通大学人工智能未来科技对话会暨人工智能学院成立揭牌仪式在徐汇校区举行。

4月19日，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作，这是高等教育教学改革的一项新实践。那么，什么是“101计划”？这项改革究竟要改什么？

新质生产力是习近平总书记站在现代化强国建设全局的高度作出的重大理论创新。

中教全媒体主办的2024（首届）中国“人工智能+”教育百强评选活动已正式启动，并将在2024年10月召开的大会上隆重举行2024（首届）中国“人工智能+”教育百强颁奖典礼。

为推动形成新质生产力，更好服务中国式现代化建设，根据《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》要求，现就进一步做好高校本科专业设置工作通知如下。

近日，教育部发布通知，公布首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。哪些案例入选？

现公布2024年产学合作协同育人项目立项结果。请登录项目平台（http://cxhz.hep.com.cn），通过“产学合作”—“立项证书下载（2024年）”页面查看项目立项情况并下载立项证书。

为发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，加快推动形成新质生产力，人力资源社会保障部等九部门4月17日发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024-2026年)》。

经查询，教育部网站目前显示，范海林已任校外教育培训监管司司长。

“人工智能+”首次写入政府工作报告。中国工程院院士、同济大学校长郑庆华解锁人工智能如何赋能教育，擘画未来教育蓝图。

4月12日，以“政产校协同与高质量实习、就业”为主题的“东迁西归2.0”项目专题研讨会召开。

要深化科教融汇、产教融合，立足优势特色产业，加强政策设计、项目扶持、资源调配、制度创新，推动校企双向赋能，提升科技成果转化效能，加快培育和发展新质生产力。

近日，据教育部官网消息，肖甫已任学位管理与研究生教育司副司长。

面向教育数字化战略行动深入推进，高等教育迫切需要在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方面进行深层次变革，塑造“智能+”高等教育新生态。

依托人才大数据智能分析与评测工业和信息化部重点实验室，现开展产教融合数字化实践中心建设试点申报工作，有关事项通知如下。

扎实推动机关党建和教育业务融合发展，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以推动教育高质量发展新成效检验党建工作成果。

日前，教育部网站更新，职成司迎来新任副司长。

3月26日，教育部党组理论学习中心组召开集体学习会，围绕“加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展”开展深入学习研讨。

近几年，人工智能技术在教育领域的应用蔚然成风，众多国内外知名高校纷纷加快脚步，积极探索“人工智能+教育”的深度融合路径。

2024年3月，教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，2023年全国8所高校获批“智能科学与技术”专业，专业代码080907T，专业修学四年，授予工学或理学学士学位。

2024年3月，教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，2023年全国33所高校获批“数据科学与大数据技术”本科专业。

据统计，当前国内共有536所高校开设了人工智能本科专业。2024年4月14-15日，中教全媒体将在北京举办“2024（第五届）中国人工智能教育大会”。

本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生计划。

怀进鹏说，未来将致力于培养一大批具备数字素养的教师，加强教师队伍建设，把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节，来研究它的有效性、适应性，让青年一代更加主动地学，让教师更加创造性地教。

今年的高校毕业生预计超过1170万人，要强化促进青年就业政策举措，优化就业创业指导服务，青年就业问题被摆在了更加重要的位置。

重点将聚焦工业、农业、建筑、交通、教育、文旅、医疗等7个领域，这些领域设备更新换代需求巨大。推动教育、文旅、医疗等领域设备更新升级，带动更多先进设备的生产和应用。

中国的教育是开放的，数字教育更是开放的，我们这几年一直在推动教育的高水平对外开放，推动数字教育的合作开放。目前，中国的智慧教育平台已经上线国际版，覆盖多种语言，可以向全世界提供支持和服务。

本期中教全媒体特邀河北化工医药职业技术学院质量检测与管理系主任康爱彬为大家讲述依托“全国智慧环保行业产教融合共同体”学校的相关发展举措。

今年全国两会，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤带来《做好人工智能与新文科融合发展，助力文化强国建设的提案》。

教育部部长怀进鹏表示，新质生产力是习近平总书记站在现代化强国建设全局的高度作出的重大理论创新。

全国人大代表、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华表示，虽然人工智能及其技术已从专业人员的实验室和研发论文报告等开始发展到产业化应用，并走进了寻常百姓家。

“党的二十大报告把教育、科技、人才作为专章；李强总理所作政府工作报告把‘深化教育、科技、人才改革’写入2024年政府工作任务。教育不仅是民生，更是国计。”吴岩说。

怀进鹏表示。他进一步指出，要想更好地抓住机遇、应对挑战，就必须积极地拥抱科技与产业的变革，主动拥抱智能时代。

高等教育是教育强国建设龙头。今年政府工作报告提出，实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，增强中西部地区高校办学实力。

国务院总理李强5日在政府工作报告中介绍今年政府工作任务时提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。

“要提升高水平研究型大学科技创新能级，助力高水平科技自立自强跑出‘加速度’。”全国人大代表、中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭表示。

2月27日，国家民委在京举行《中华民族共同体概论》出版座谈会。中央统战部副部长，国家民委党组书记、主任潘岳出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。