2018年度教育部在线教育研究中心(以下简称中心)在线教育“智慧教学试点项目”已完成评选工作。经评审专家评议，决定授予安徽国际商务职业学院等57所院校成为“智慧教学试点项目”(名单见附件)。

2018年度教育部在线教育研究中心(以下简称中心)在线课程建设与应用示范案例已完成评选工作。经评审专家评议，北京大学等29所高校被评为“在线课程建设与应用示范案例”(名单见附件)。

2018年度教育部在线教育研究中心(以下简称中心)在线教育“智慧教学之星”荣誉称号已完成评选工作。经评审专家评议，决定授予河南工业大学机电工程学院蔡刚毅等160人“智慧教学之星”称号(名单见附件1)。

6月12日，一场关于“新一代人工智能在中小学推广应用”的研讨会在雄安新区举行，来自北京、上海、河南、陕西等省市中小学的300余名校长及科技信息老师代表，就新一代人工智能在中小学的推广与应用进行了深度沟通研讨。

教育在大数据技术与理念的冲击下正在发生一场“静悄悄的革命”，教学范式的转型成为这场革命的先导和核心。

6月11日，科技部、教育部在京召开科教协同工作会议暨高校校长座谈会，建立科教协同工作机制，研究推动高校科技创新工作，加强新时代科教协同融合。

“普通高校谈学科，职业院校看专业”，专业对于职业院校来说无疑十分重要，因为专业就是特色，就是学校的核心竞争力。

教育部提出“三步走” 推动高校聚焦“新一代人工智能”研究和人才培养。

当前教育部正在实施“新工科”计划，相信对于推动我国工程教育在新世纪的大发展具有重要作用。

教育信息化是当代世界教育发展的趋势，是教育教学改革的突破口，同时也是教育现代化的必然要求。

当前，随着教育信息化的不断发展，网络教学与微信移动客户终端的不断普及，基于微信的移动在线教学逐步兴起，教育发展的信息化、高校教学资源的分散化等为微信移动在线教学的发展提供了必要性与可能性。

南京大学、吉林大学、天津大学等多所高校近日宣布成立人工智能学院，人工智能越来越多地进入高等教育。

《教育信息化2.0行动计划》(以下简称“2.0行动计划”)正式发布了，它是教育信息化领域的又一个具有重要标志性和里程碑意义的文件。

5月28日，第四届“互联网+教育”创新周开幕式在北京世纪金源大饭店举行。

根据协作组《关于开展继续教育专项课题研究的通知》 (协作组函【2018】06号)有关要求，全国高校现代远程教育协作组组织专家对27家单位申报的研究课题进行了集中审议，决定批准2018年度立项研究课题36项。中教全媒体将对课题研究情况进行跟踪报道、宣传研究成果。

在很长一段时间，“慕课”都是教育领域的一个“热词”。自2012年慕课“元年”开启至今，慕课都成为教育改革一个绕不开的命题。

产教融合的本质内涵是需求与供给的协调，是解决我国当前重大结构性矛盾，推进经济社会协调发展的重要一环。

5月10日，教育部高教司在线开放课程工作会议在清华大学在线教育办公室召开。

2013年秋，在视频里出现的这位来自清华大学电机工程与应用电子技术系的老师——于歆杰在网络上迅速走红。作为清华大学推出的首门全球共享课“电路原理”的任课教师，于歆杰的“粉丝”遍布世界各地。

清华大学已开设240多门慕课，惠及800多万人次，并在国际上广受欢迎。

教育部高等教育司正式发布《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南(2018年第一批)的函教高司函〔2018〕18号》，完美世界教育科技(北京)有限公司成为此次产学合作协同育人项目的参与单位。

近年来，中国的慕课建设与应用呈爆发式增长。

5月9日，教育部职教所研究员，北师大国家职业教育研究院研究员，职业教育质量保障与评估研究会副理事长，原《中国职业技术教育》杂志社社长、主编赵伟到访中教全媒体，并受邀担任中教全媒体理事会副理事长。

为了推广相关高校在智慧教学领域的优秀经验，表彰在智慧教学领域中做出突出成绩的优秀教师，营造积极开展智慧教学的良好氛围，进一步推动我国教育事业发展，教育部在线教育研究中心决定开展“智慧教学试点项目”以及“智慧教学之星”荣誉称号的评选工作。

教育部在线教育研究中心拟面向全国高校教师征集智慧教学电子教材“雨课件”，为全国相关领域教师利用雨课堂开展智慧教学提供指导和示范作用。

党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代”，并提出要“办好网络教育”。这是党的全国代表大会报告首次对教育信息化作出部署和安排，也标志着我国的教育信息化全面进入了“新时代”。

在全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军的主持下，本次会议研讨正式启动。上午会议主要围绕资源共享的形式、机制及优缺点，进行成功案例研讨与分析。

如今，世界各国都在加大人工智能的研发力度，投入大量的教育资源，为未来培养人工智能人才。那么，在人工智能时代该怎样当老师？

4月23日，在首届数字中国建设峰会现场，清华大学副校长、教务长杨斌与闽江学院校长王宗华共同出席清华大学—闽江学院战略合作签约仪式并签字。

终身学习时代，一纸传统的文凭不再能够说明问题，我们需要可以即时滚动更新、并且无法作弊无法篡改的新型“学历“证明。随着区块链技术的出现，这个问题即将获得完美解决。

北京市教委等4部门联合印发《校外培训机构专项治理行动实施方案》，提出坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩等行为，建立健全监管校外培训机构长效机制。

4月24日至25日，2018年全国教育信息化工作会议在重庆璧山召开。教育部党组成员、副部长杜占元出席会议并讲话。

4月21日，由教育部在线教育研究中心主办、学堂在线承办的精品在线开放课程建设应用与创新研讨会在清华大学举行。

宋毅称，为更大力度推进在线开放课程，教育部门将继续深入推动在线开放课程建设，在良好的课程质量和相当的数量基础上，完成到2020年建设3000门国家精品在线开放课程的认定任务。

4月21日，由教育部在线教育研究中心主办、学堂在线承办的精品在线开放课程建设应用与创新研讨会在清华大学举行。

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进“互联网+”行动，提升中小学校信息化建设与应用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设，特制定《中小学数字校园建设规范(试行)》。

4月21日上午，在杭州良渚举行的第二届世界工业设计大会开幕式上，落户在梦栖小镇的“设计开放大学”进入人们视野。

2018年4月21日，慧科集团携手对外经济贸易大学共同举办区块链教育创新论坛暨“区块链+”学程发布会。