Coursera在线教育的愿景是让任何地方的任何人都能通过获得最好的教育来改变生活。
据《金融时报》报道，刚完成6400万美元融资的在线教育平台Coursera已任命杰夫-马金卡尔达(Jeff Maggioncalda)为公司新任首席执行官。
白皮书预测，到2030年，5G有望带动我国直接经济产出6.3万亿元、经济增加值2.9万亿元、就业机会800万个。
未来的学习将是大数据驱动的新时代，教育将从“用经验说话”转到“用数据说话，用数据决策，用数据管理，用数据创新”。
2017年，被教育部定为“高校思想政治理论课教育质量年”，是深入实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的一年。
6-7日，由全国高校现代远程教育协作组指导、中教全媒体主办的2017中国高校网络与继续教育转型发展研修班在福州圆满举行。
制作在线课程的方法一定是高大上的吗?非也!哪怕是一些草根化的做法，只要以学生为中心，能把知识、观点和技能呈现出来、传播出去，何乐而不为呢?
在线教育在发展过程中经过反复摸索，不断加深对教育规律的理解，最终会回归到教育本质，即对知识的传播、学以致用以及最后的演绎。
越来越壮大的晒课队伍下，直播的工具越来越便捷，人们已经开始憧憬“草根”的全民直播时代。曾几何时，为防止学生们在课上玩手机，高校教师们可谓绞尽了脑汁。而美国路易斯安那州立大学的一位教师，却鼓励学生“直播”课堂。
6月1日上午，第三届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心盛大开幕。
在线项目管理公司 2U 收购了“GetSmarter”，作为其在全球努力拓展新课程模式的手段,但分析师的意见却分为两派：公司的钱是否值得？
“乔布斯之问”对信息技术用于教育教学的认识还停留在“技术感性”的层面，违背了教育是人类活动的公理，忽略了教育技术“合目的性”的特征。至今，还没有哪所学校仅凭信息技术就可以实现学校的“脱胎换骨”或跨越发展。所以教育教学需要反省的是“拜工具主义”。
教育者需要点燃的是孩子内心的驱动力，而非利用胁迫的方法、诱惑的方法、打压的方法、竞赛的方法迫使孩子学习。
在看到信息化给学生的学习方式带来巨变的同时，也应意识到学校教学管理的每一个环节都到了不得不变的时候。
学生回流的背后，实质是教学的公平，发挥教育信息化的后发优势，让更多的学生，在适合自己的学习中得到成长，让学生在家门口上好学校，这就是我们的教育梦。
站在教育第一线的教师的声音，真的需要我们仔细倾听。移动互联网时代，要让老师充分利用慕课，利用翻转课堂，重要的是老师心态的转变，但需要我们能够提供轻量级的教学工具，解决老师教学痛点问题，并让老师方便用、喜欢用！
虚拟现实对整个教育领域的变革将具有划时代的推动作用。利用虚拟现实技术也可实现教育资源突破地域与国界限制的共享，这将成为教育领域耀眼且颇具有应用前景与意义的技术。我们相信，教育科技一定会答应到你去的地方，一定会带你到该去的地方。
（图片来源： Pixabay） 信息技术正在与教育教学深度融合，以MOOC为代表的新型知识传授方式将引发教育形…
教育信息化是有阶段性的，从起步、应用到融合、创新。中国的教育信息化已经到了要尽快的从应用阶段走到慕课的融合和变革阶段，这是未来五到十年，中国教育很重要的使命和挑战。
从著名的信息技术发展的Gartner曲线来看，MOOC已经到了要释放动能的时候，要把积累起来的势能有效地释放出来。
让我们的信息化教育，能够助推中国高等教育腾飞。假如这个做好了，会有一批中国最好大学，变成世界一流大学！
“面对未来技术的不断革新，我们相信会有更多更成功的在线教育实践涌现，”斯坦福大学副教务长约翰·米切尔教授近日在LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上表示。
在线教育正在引领一场“学习的革命”，清华大学副校长薛其坤院士近日在LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上致辞表示。
2017年教育信息化工作要坚持力度不减、抓手不软、培训不松，做到强化示范、突出效果、加强宣传。
为拓展“互联网+”教育的国际视野，促进中美教育资源合作共享、融合互通，4月21日上午，由全国地方高校优课联盟主…
规模化的个性教育是未来教育的必然走向，泛在化、智能化、国际化是显著特点。
