河西学院教务处处长赵柱教授以《西部地方本科院校推进在线开放课程建设和应用的创新与实践—以河西学院大学计算机基础课程建设为例》为题在会上作了分享。
天津大学继续教育学院院长殷红春以《非学历继续教育品牌化、智能化、全球化转型思考》为题作了主题演讲。
苏州大学继续教育处处长缪世林以《加快信息化建设 促进继续教育发展》为题作了分享。
11月9日，2017教育部产学合作协同育人项目对接会在北京会议中心盛大召开。湖北工业大学校长刘德富在会上作了《对接产业需求，探索校企合作协同育人新路子》的主题报告。
新时代，教育改革和发展的新主题就是用信息技术推动教育的理念、教育实践和教育理论的创新发展。
11月9日，2017教育部产学合作协同育人项目对接会在北京会议中心盛大召开。天津大学副校长王树新作《新工科建设…
产学合作对于新工科建设，从协同育人理念、师资和教学条件的改善、课程体系、教学模式、合作生态环境以及质量评价体系都是很好的推进。
我们身处互联网教育时代开启的黎明时刻，人类未知的远远大于已知，但无论如何，新时代已经来临，我们每个人都身在其中。
或许在联机思考时代，你的专业不再是某个学科，而是解决问题。云大脑的专业就是“特别擅长解决某类问题”，小组织的专业就是“特别擅长操作某种解决方案”。除此之外，都是和机器PK的低价值劳动者。
天气预报的“暴雨”没有如期而至，位于五棵松的国家开放大学十二层的学术讲堂，下了一场来自清华学堂在线的原汁原味的“雨课堂”和“红包雨”，为未来在线教育和开放教育发展带来了更多的碰撞和期待。
教育者需要点燃的是孩子内心的驱动力，而非利用胁迫的方法、诱惑的方法、打压的方法、竞赛的方法迫使孩子学习。
在看到信息化给学生的学习方式带来巨变的同时，也应意识到学校教学管理的每一个环节都到了不得不变的时候。
学生回流的背后，实质是教学的公平，发挥教育信息化的后发优势，让更多的学生，在适合自己的学习中得到成长，让学生在家门口上好学校，这就是我们的教育梦。
站在教育第一线的教师的声音，真的需要我们仔细倾听。移动互联网时代，要让老师充分利用慕课，利用翻转课堂，重要的是老师心态的转变，但需要我们能够提供轻量级的教学工具，解决老师教学痛点问题，并让老师方便用、喜欢用！
虚拟现实对整个教育领域的变革将具有划时代的推动作用。利用虚拟现实技术也可实现教育资源突破地域与国界限制的共享，这将成为教育领域耀眼且颇具有应用前景与意义的技术。我们相信，教育科技一定会答应到你去的地方，一定会带你到该去的地方。
教育信息化是有阶段性的，从起步、应用到融合、创新。中国的教育信息化已经到了要尽快的从应用阶段走到慕课的融合和变革阶段，这是未来五到十年，中国教育很重要的使命和挑战。
从著名的信息技术发展的Gartner曲线来看，MOOC已经到了要释放动能的时候，要把积累起来的势能有效地释放出来。
让我们的信息化教育，能够助推中国高等教育腾飞。假如这个做好了，会有一批中国最好大学，变成世界一流大学！
“面对未来技术的不断革新，我们相信会有更多更成功的在线教育实践涌现，”斯坦福大学副教务长约翰·米切尔教授近日在LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上表示。
在线教育正在引领一场“学习的革命”，清华大学副校长薛其坤院士近日在LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上致辞表示。
