现就做好《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(以下简称《行动计划》)2017年执行绩效数据采集工作有关事项通知。
11月11日，全国高职高专校长联席会议2017年年会在常州工程职业技术学院召开。全国有关社会团体和组织、行业企业、高校、研究机构以及500多所高职院校代表和媒体代表共计1300余人参加了本次会议。
“多年前，和别人说自己在高职院校工作，别人的语气和眼神里还透出比较惋惜的意思，”武汉职业技术学院院长李洪渠说，“现在，和别人说我是高职院校的老师，大家都很羡慕，会竖起大拇指。”行间字里，笔者看到了李洪渠院长对教育这份职业的自豪，对职业教育的信心。
“脱贫攻坚的实践充分证明，职业教育扶贫是见效最快、成效最显著的扶贫方式。” 教育部副部长孙尧在2017减贫与发展高层论坛之教育扶贫论坛上说。
2012年至2016年，教育上一个个数字就像一串串美丽的音符，奏响了向中国教育现代化进军、努力让13亿人民享有更好更公平教育的最强音。
教育部组织专家对2017年度申请备选资格的职业教育专业教学资源库(简称资源库)项目进行了评审。经院校申请、省级推荐、资格审查、材料公示、网络预审、专家评议，确定快递运营管理等69个资源库为年度国家级备选资源库(详见附件)，现予公布。
加强职业教育技术技能人才培养质量，推动企业和职业院校成为质量人才培养的主体，推广现代学徒制和企业新型学徒制。
9月11日—12日，2017中国—东盟教育官员对话会在南宁·中关村创新示范基地举行。
为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》，全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化，现就进一步推进职业教育信息化发展提出相关意见。
教育部职业教育与成人教育司司长王继平当日表示，一些职业院校，不从专业目录当中选取专业，搞一些奇葩的专业，要注意防止这种倾向，“专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，不能够误人子弟。”
近年来，江苏认真落实教育部发布的职业教育国家教学标准，结合省情加快建设区域特色的职业教育教学标准体系，不断提高职业学校教学质量。
8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列发布会召开。教育部职教所所长王扬南介绍了标准研制工作的总体考虑和基本做法。
8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列发布会召开。教育部职成司副巡视员葛维威介绍了近年来职业教育国家教学标准体系建设的主要成果。
育部职成司司长王继平介绍了职业教育国家教学标准体系建设总体情况，教育部职成司副巡视员葛维威介绍了近年来职业教育国家教学标准体系建设的主要成果，教育部职教所所长王扬南介绍了标准研制工作的总体考虑和基本做法。
未来已来，面对瞬息万变的互联网时代，面对不断被颠覆的传统行业和层出不穷的新兴行业，职业教育需要思考如何与技术进步、生产方式变革、社会公共服务变化同步，履行培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的职责使命。
2016年，各省份财政投入14.5亿元，启动建设3115个高职骨干专业，显著改善了专业办学条件，半数以上院校生均教学科研仪器设备值达到8500元，超过院校办学优秀标准。
由于一些高职院校由中专学校升格而来，或办学历史短、底子薄，导致科研工作成为发展中的“短板”。然而，近日在新疆建设职业技术学院采访时发现，该院科研工作开展得红红火火，近几年来科研成果呈现“爆发式”增长。
创新创业教育是提高人才培养质量的基点，同时也是我国高等教育综合改革的突破口。非常欣喜地看到，高职院校在创新创业教育领域已经占据了一席之地。
到2020年，形成宽带、高速、泛在、安全、先进的信息通信基础设施;信息技术应用成效显著提高，信息化与工业化、城镇化、农牧业现代化、绿色化深度融合;新一代信息产业快速发展;信息消费水平明显提高，信息化程度达到或超过全国平均水平。
教育部发布教育部职业教育与继续教育2017年工作要点。
中教全媒体讯 教育部办公厅日前正式印发《2017年教育信息化工作要点》。列出九大项共二十八小项重点任务，涵盖了…
要整体提升高等教育水平、加快发展继续教育、加快发展现代职业教育同时以教育信息化扩大优质教育资源覆盖面。
2017年，经省级教育行政部门备案的高职专业726个，专业点55312个。
1月13日至14日，2017年全国教育工作会议在京召开，教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。
12月2日，推进职业教育现代化座谈会在京召开。李克强总理作出重要批示，刘延东副总理出席会议并发表了题为《加快推进职业教育现代化 开创我国现代职业教育新局面》的讲话。
教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）2018年度评选开始，奖励在推动教育信息化、在线教育工作中做出突出贡献的项目团队和个人。
