近日，北京可儿丽水嘉园幼儿园迎来了一位尊贵的客人，她就是联合国教科文组织信息与传播部门知识社会处项目专家布德贝格女士（Irmgarda Kasinskaite-Buddeberg）。她在法国教科文总部长期从事多语言和多元文化领域相关的工作。

可儿丽水嘉园幼儿园的老师和孩子们在门口热情地迎接布德贝格女士。在小朋友们的引领下，布德贝格女士参观体验了幼儿园开展的中国传统文化课程，每当引领的孩子用稚嫩而认真的话语讲述中国的青花瓷、雄伟的天安门、可爱的大熊猫、有趣的皮影戏时，布德贝格女士就露出赞许的目光！这么年龄小的孩子就可以落落大方地向外宾介绍那么丰富的知识，可见这所幼儿园非常重视孩子的性格养成教育和文化传承教育。

在幼儿园设置的茶文化体验区，两位可爱的小女孩现场表演了中国功夫茶的泡制过程，孩子们将自己泡制的茶一一奉送给现场来宾品尝，同时还向大家介绍中国丰富多样的茶品种。

观看完孩子们的传统文化体验活动，老师们向布德贝格女士详细介绍了幼儿园在不同学期开展的不同国家主题的世界小公民课程的教研过程和教学成果，介绍了他们在幼儿园如何推行多元文化课程、引导孩子们平等看待多元文化并树立相应的价值观、培养孩子探索世界和面对未知的精神等方面的情况。布德贝格女士与老师们分享了自己的成长经历，介绍她的家庭是一个典型的多语言和多元文化的环境，儿子从小要接触3-4种不同的语言，不同的语言带来不同的思维方式，成为儿子成长过程中非常重要的经历，让他可以很快适应不同语言的学校，与不同文化的同学融合。这与联合国教科文组织提出的培养“世界公民”的教育目标不谋而合。

布德贝格女士还讲到：在全球化背景下，培养越来越多的人成为世界公民和具有国际化视野的人才，让孩子们从小接触多语言和多元文化的教育环境非常重要。今天看到中国的幼儿园已开始建立一种开放、国际性的氛围，使孩子在这一氛围中接受全球观念与意识的熏陶，培养孩子的全球意识和跨文化沟通能力，感触很深，也非常欣喜！

在谈到“包容性教育”时，布德贝格女士说，不仅成年人要包容不同的文化、不同的语言、不同的意识，正常孩子与非正常孩子也需要接受包容性教育，如果普通的幼儿园也可以去接收一些非正常孩子，让他们能够跟正常的孩子一起接受教育，对于这些孩子们来说意义非凡。当然，这对于幼儿园来说也将面临很大的挑战，从师资、设备到课程，都需要额外单独为这部分孩子设计准备。布德贝格女士最后很欣慰的说，在全世界范围内，她看见很多的个人、企业、政府和机构都在通过不同的方式和投入大量的资源，在帮助这部分人群更好地接受平等的教育，更好地融入现实社会。

在离开可儿丽水嘉园幼儿园时，布德贝格女士与大家合影留念并在依依不舍中挥手告别。联合国教科文组织官员走进中国私立幼儿园就多元文化主题进行交流，为我国探索在学龄前阶段推行多语言和多元文化教育迈出了可喜的一步。

本文作者：Kangnie

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