【专家观点-严继昌】9:继续教育发展面临的形势与挑战之二
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严继昌:【企业大学发展迅猛】

2013年我国企业大学数量已超过2000所,近5000万从业人员接受了企业大学的培训。并涌现出一批国际水平的企业大学,例如:华为、用友、上海大众、招商银行等知名企业的企业大学。

企业大学建设非常重要,据统计,美国的上市公司中,拥有企业大学的上市公司平均市盈利要比没有企业大学的上市公司的市盈利明显要高得多。

可以肯定的说,很快我国企业大学的数量会超过传统的大学,企业大学将成为成年职场教育及终身学习的主流。

在我国企业大学经历了三个发展浪潮。

第一次浪潮:1993年摩托罗拉中国区大学正式成立,中国大陆最早迎来"企业大学"这一全新企业培训的理念和形式。1997年西门子管理学院和爱立信中国学院也先后成立,中国企业大学进入培育发展期,第一次浪潮主要是外企率先成立企业大学。

第二次浪潮:1998年5月中国第一家本土企业大学--海信学院正式成立。同年9月,经教育部批准,由江苏春兰集团创办的春兰学院正式开学。1999年12月,海尔大学诞生,标志着企业大学创办的热潮正式拉开序幕,中国本土企业大学开始兴起。

第三次浪潮:近年耒国内又出现了新一轮企业大学建设热潮,这一轮建设热潮以民营企业为主导,反映了企业对培训价值的期望。据上海交大海外教育学院企业大学研训中心统计,截止2013年我国企业大学数量已超过2000家。

当企业发展到快速增长期、稳健增长期和成熟期时就会考虑建立企业大学,企业大学是企业战略变革的必然产物,它是企业发展到一定阶段的战略匹配工具。

企业大学的快速发展必定会研究、参考、引进许多国际论证标准,建立企业大学自己的评价标准。2014年亚洲企业大学联盟、科技部生产力促进中心和清华大学联合举办"企业大学评价标准"工作坊,58位来自美国、英国、日本、加拿大、中国等15个国家的有关专家、10家国内外企业大学的校长在亚企联原有的研究基础上经三天热烈讨论,首个《全球企业大学评价与评级标准》(征求意见版)正式在网上发布,受到媒体和继续教育界的热情关注。《标准》发布后在四个国家的五个大型企业的企业大学首测获得巨大成功,受测企业的评价很高。受测企业大学评价《标准》具有很好的适用性,其核心理念、原则精神、基本工具均适用于各行各业、各类企业,尤其适合已经具备较好企业学习系统但希望转型升级,或者希望以高起点打造企业大学或学习系统的企业。受测企业大学认为《标准》接轨国际标准、适用范围广、指导性强、可落地操作,其量化分析指标和测量准确客观等等。可以这样说,中国的企业大学建设将进入以《标准》为引领的新时期、新常态!企业大学由于紧贴企业需要,其培训课程的针对性、时效性、实用性远比高校继续教育要好得多,必然会对高校继续教育有很大的挤压作用,尤其是在职后针对岗位的职业培训领域有明显的挤压作用,这一点应该引起高校继续教育界关注,高校应该在培训课程的针对性、时效性、实用性方面多向企业大学学习,尽力做到产教隔合、校企合作,提高为企业、为从业人员服务的能力。

 

专家简介

严继昌:现任全国高校现代远程教育协作组秘书长、教育部网络教育考试委员会办公室主任、教育部高校网络教育阳光招生服务平台建设专家委员会主任,中国教育发展战略学会终身教育工作委员会副理事长、国家教育咨询委员会终身学习体制机制建设咨询组专家组专家、全国高校继续教育学会咨询专家组组长。

此前,他曾任全国高校继续教育学会副理事长兼秘书长、清华大学党委研究生工作部部长、清华大学继续教育学院常务院长、清华大学教育培训管理处处长、国家级教学成果评委、国家级精品课程评委。他主持和参与过国家继续教育、远程教育方面许多法规文件制定,曾多次主持过大型国内、国际远程教育、继续教育学术活动,并作演讲。

严继昌教授毕业于清华大学,获得工学硕士学位,是中国继续教育、远程教育界颇有影响力的资深专家之一。

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