这是司马推送的第 521 个与众不同的人

你心目中的大学是怎么样的?

没有老师，没有作业，没有文凭……谁能想到呢，这样一所“不务正业”的学校，居然被60000人挤爆头，毕业后的学生还被世界一流公司Facebook、Snapchat抢着要。嗯，42创造了这样的奇迹。

它让司马知道，这世界上真的有这样的存在，不是为了跟应试教育对着干，而是想向世界证明：教育的终极意义，不是为了培养出听话的孩子，而是能解决问题的成年人。

“我都震惊了，

我觉得21世纪的教育就应该是这样的!”

“这不正是我梦寐以求的学校?

“我从来没见过这样的学校，太酷了。”

第一次听闻42，

一帮科技大佬们都兴奋到不行。

等等，学校就叫42?这也太随意了吧…更随意的在后头。

不信你看，这里没有老师、没有课本，没有人强制你交作业，爱睡睡，爱躺躺，只有排满教室的 iMac 电脑和高速网络，教室看上去就像个网吧，一帮青年们正在忙着“升级打怪”。

上满3-5年你完全不用为毕业证担心，因为这学校压根儿没文凭这一说……

“咳咳，这不是传说中的野鸡大学吗?”

有人立马跳出来说。

哎，可别小看这所学校，

虽然才成立一年多，

但这座拿不到毕业证，没有老师教的学校，

毕业生居然被Twitter、Snapchat

这样的大牌公司抢着要。

大佬：这些熊孩子，我要了，别跟我抢。

开在硅谷，学费一分钱不收，

还能免费住学生宿舍……

(相当于入学就获得50000美刀的奖学金!)

就业还不愁!

这世界上竟有这样的好事……

天呐~

“对，我们这儿什么都不教，我们要做的就是创造条件，让你学会怎样解决问题。如果你恰好不能忍受传统模式，不喜欢总是被告知该做什么、该怎么做，那么42特别适合你。”

42学校的创始人Xavier Niel说。

Xavier Niel，被称为“法国的乔布斯”

说起这个法国大叔创办这样一所离经叛道的学校的原因，跟他本人的经历也有关。

Niel出生在巴黎普通工薪家庭，从小痴迷计算机，喜欢编程。但因为其他科目成绩不好，难免被老师批评，甚至歧视。但他可不吃这套……

“只有老师教出来的学生才能成才?我觉得自学也不赖。”16岁的Xavier做了个叛逆的决定——从高中辍学回家自学编程。他想证明，应试教育没有意义。

Niel用过的电脑，是他计算机迷老爸送他的

谁能想到，这个不按常理出牌的少年，

因为善于自主学习，

很快就成立自己的第一家互联网公司 Minitel，

并在3年后卖掉了它挣到了第一桶金，

他总是能快人一步，

这也是为什么 2012 年当他孤军杀入

被国企垄断的法国电信市场，

还成功了，身价暴涨至99亿美金。

原本可以安安静静地当亿万富豪，不安分的他时隔一年后，却又动起了做教育的念头。理由是：怎么公司招进来的员工都呆头呆脑的?

“一定是学校教育出了问题。”Niel说，“法国教育系统已经崩溃了!因为它不再能够促进社会流动性。”大叔不留情面地对着媒体开炮，数落着法国教育系统的不是。

底层的人失去了公平教育的机会，贫困也接踵而至……

更让他气愤的是，“在法国，

工人家庭的孩子只能继续当个工人，

而精英家庭的孩子继续是精英。

每年有二十万个孩子辍学、对人生失去希望……

是时候帮助这些孩子掌握自己的命运了。”

于是，Niel干脆壕气全开，

自费近1亿美金造了所“消除不公平的学校”

——42。

42这个名字来自《银河系搭便车指南》的宇宙终极答案，以编程为重点，“因为这符合互联网的发展。”

“42就是一个大熔炉，无论你是什么样的出身，都有机会。”Niel说。

因为这里不只免学费，还立下对申请者的“三不看”原则：不看学历、不看过往成绩、不看以前做过什么，只要年龄在18-30岁，哪怕有过犯罪记录都一视同仁。

申请者唯一要做的，是在网上做个逻辑测试，只要通过，就有机会。

看起来就像游戏~嗯，就是游戏。

入学考试都这么随便，

报名的人巨少吧?

没想到，2016年8月在美国硅谷分校的招生中，

64000位来申请测试，

最终2万人通过测试，因为学校面积有限，

只有分数排名前3000才能被邀请参加第一关——

“游泳池”考验，

最终只有1000位能被正式录取。

(录取率为1.52%，比哈佛还低~)

“游泳池”考验是新生在42的第一个月的挑战，之所以这么叫，是告诉你：不想溺水的话，就得使劲扑腾。

David，刚从美军医疗队退役的军人，此前，他一丁点儿编程知识都不懂，还没想好以后干哪行，就抱着试一试的心态参加了测试。

没想到能顺利成为1/3000，还没从喜悦里走出来呢，一进学校，他就傻眼了。

“我们每天早上 8:42，

都会收到一个新项目的挑战，

得在第二天晚上 11:42 之前完成和提交。

项目是关于网页设计或游戏设计，

都是从0到1的创造。”

而这，意味着David必须在短时间内

掌握与计算机对话的语言能力

——即编程语言。

“老师，请发给我一本教材?

抱歉，这里老师、课本都没有。”

想把项目搞明白、完成挑战?

问 Google吧，上网无限制哦，

学校一周7天、一天24小时开放，

能使用到你搞懂问题为止。

另外，所有学习进度请你自己把控，

别忘了Deadline~

如果你还有问题，问你的同学吧。

“没有老师，怎么能知道自己学得对不对?”听上去挺酷，但David心里还是虚的。

“完成任务后把作业给旁边的学生批改，我们想将互助学习的效果最大化。”Niel说。为此，学校还发明了一套打怪积分的系统：

“想要别人帮你看作业?同学，你得用XX积分来换，请问你积分够嘛!”

“那，那，那……我积分不够，要怎么办?”

“去帮别人改作业呗，攒积分，这是唯一的途径……”

如果你帮别人查漏补缺的时候表现好，

恭喜你，获得“金币”奖励~

这些虚拟金币在校内是能当钱来花的哟。

如果你被发现帮别人查漏补缺时不认真，

就得接受惩罚：

“抱歉，去跑腿买杯咖啡”;

“请用牙刷把教室窗户全部擦一遍”……

David发现，这样一个月下来，

曾经对编程0基础的自己

已经达到了普通大学计算机工程专业

大一学生的水平。

没有任何人教，David对基本的编程已经没有问题

“42确实很棒，但也真的很残酷，简直像‘ 饥饿游戏 ’——要么想尽办法存活，要么自己认输退出。”

新生Wendell 说，“有时一天得花上12-16个小时，可能还是没法完成当天的挑战，基本上，一周7天没法休息。”

所以，就出现了这样的画面，学生们直接在教室打地铺。

角落里的学生：扶宝宝起来，宝宝还能学习……

25岁的Faucher进入法国42一周了，

在此之前，他在一家工厂打工，过得并不好。

高中就早早辍学的他

原本想到42努力成为一名游戏设计师。

没想到，零基础的他每天花15个小时以上，

还是感觉特别吃力，

他觉得自己就要撑不住了。

“两天前，我哭了很久，

我打算认输了……”

他甚至已经提前买好了回家的火车票，

可拿到票的那一刹那，他马上意识到：

“如果这次放弃了，

估计这辈子我就只能在工厂打打工，

再也没有改变命运的机会了。”

于是，他把心一横又回到电脑桌前。

“42的做法确实挺激进的。”创始人Niel都承认这一点，“但在瞬息万变的互联网世界，死记硬背那一套已经不顶用了，42想为学生提供直面真实世界的教育”。

“我们不想教学生你该如何如何做，因为你踏入社会后，永远也不知道未来要面对什么问题。

既然这样，那我们创造这个条件，让你学会如何解决问题，管理时间和精力也是其中一部分，这一切都依靠你主动探索、主动创造。”

当你在“游泳池”存活下来，

也意味着正式获得入学42的资格。

不过这仅仅是个开始，

因为你之后还要面对的，

是由6位教学研究员设计出来的

21道“游戏关卡”，

每道关卡都是全新的个人或团队项目挑战，

得持续主动get新技能才能面对，

而这也许得花上你3-5年的时间。

图中的每一个圆代表一个“需要攻克的任务”，学生每完成一个projet，就可以累计评分，然后“升级”，当达到级别21时，就可以毕业了。

“不过，当你完成了这3-5年的学习之后，

你掌握的就不仅仅是编程能力，

还有创造力、团队协作能力、

开放性的心态和思维、批判思维能力、

追求卓越的能力等。”Niel说。

很多学生毕业之后都觉得自己的人生焕然一新。

然而，42的学历仍是不被政府承认的。

但一纸文凭却丝毫不影响

从这里出去的学生的就业，

“42的就业率为100%，

甚至有些学生在第一年或第二年时，

就已经找到了工作，月薪大概在3500欧元，

比一般研究生的薪资都高。”Niel一脸自豪。

“对，学历不是最重要的，

我们看重的是进入公司的员工

是不是有团队合作的能力，

以及能在实践中独立摸索，自主学习的素质。”

Snapchat的CEO Evan说。

目前，Niel不只先后在法国、

美国硅谷开设了分校。

还把这种教育模式带到了罗马尼亚、

乌克兰、保加利亚、南非……

在当地合作开办免费编程学校，

近来还打算把42开到中国来。

42这种引导学生以解决问题

为导向的教育模式一出，

就在全球范围内引发震动。

“它被认为是一个有利于

解决全球范围内教育挑战的创新性探索。

”Niel说。

就在不久前，

42还入围了世界教育创新峰会(WISE)的评选。

很多教育砖家认同这种学习模式，

但依然担心“去老师化”的做法太过冒险：

“毕竟，老师能够带领学生分析解决

那些复杂的、困难的、抽象的问题，

而那些问题往往是在学生认知范围之外。”

还有人说，

这似乎只适合有志于互联网行业的人。

“是否有老师、是否是编程学习都不是最重要的 ，虽然42未来是否能改变教育，还是个未知数，但至少它让学生思考怎么自主学习。”

在社会快速发展的当下，很多家庭倾家荡产捧出一个清华生、北大生，但大学文凭却依然没法给就业上保险，不仅在中国，全世界都面对着这样的课题。

而学生get到自主学习的能力之后，从某种程度上来讲能实现一种教育的公平，所谓的“起跑线”泡沫，出身、阶层等等通通被粉碎，成就大小从此与金钱、背景无关，只取决于你自主学习的能力高低，而且，即使离开校园之后，也能保持终身学习的习惯，这本身就是一种竞争力和千金难买的财富。

司马想，42代表的是教育的终极意义。