全媒体视角
农历新年前夕，新型冠状病毒肺炎以武汉为中心，在全国肆虐开来，将举国欢腾庆春节的温馨画面迅速推向了另一个极端。疫情爆发后，武汉“封城”，城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营，机场、火车站离汉通道暂时关闭。各省市也相继启动了重大突发公共卫生事件一级响应。疫情来势凶猛，全国确诊病例超4万，死亡病例过千，另有1万多的疑似病例。与此同时，门店紧闭、生产停工、重大活动取消，对我国多领域产业发展造成重创。公共安全问题再次以沉重的方式引发人们关注。
麦课教育总经理刘义光
没有局外人的战疫
随着新型冠状病毒肺炎“人传人”的属性被确定，这场没有硝烟的战争不再有局外人。
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及各在线教育机构纷纷响应，吹响了教育领域的战疫号角。在所有的战疫教育队伍中，占了“安全”和“教育”两大关键词的麦课教育无疑是特别的一支。
麦课教育大年初一便开了工。全体员工以远程办公的形式投入到了新内容研发、平台技术开发和相关学习支持服务中。总经理刘义光介绍，紧急开工的新内容是麦课教育联合中国教育发展战略学会安全教育专业委员会发起的“防疫健康教育”公益微课活动。“防疫健康教育”公益微课是麦课教育团队针对此次新型冠状病毒肺炎特别开发和设计的纯公益课程，旨在通过线上微课的形式让学生们在因疫情延长的假期里，学习掌握相关防疫知识，增强风险防范意识。
公益微课一经推出，便受到千余所高校的密切关注，300所高校开始组织学习。截止当前，已累计有53万的学生完成了线上微课的学习。 “防疫健康教育”公益微课囊括了“新型冠状病毒”、“流性疾病与日常防护”、“健康作息与心理健康”、“生命教育与安全文化”和“法律法规与国家安全”五大热门知识点，满足了当下学校和学生的迫切需要。
在决胜疫情的关键时期，为了不让一线的战疫成果功亏一篑，学校开学延期再延期，非生产经营必需企业的复工推迟再推迟。刘义光很自然地将麦课教育划分到了“生产经营必需企业”那一列，整个团队也十分认同，“大家都很想为抗击疫情做些事情。那么多医生在前线与病毒厮杀，专业做安全教育的我们对于在后方传播安全知识，提高民众安全素养更是职责所在。”
已投入几十万资金用于开展公益微课的刘义光没有将现阶段的营收看的很重要，支撑着他的动力也很简单，刘义光向记者展示相关活动界面，“你看，学生们很喜欢和我们互动，还会给喜欢的课程点赞、留言，上线的课程累计收到同学们60多万个赞，留言里的每一句‘武汉加油’、‘中国加油’，看了十分令人感动。安全教育这件事情，有意义，有着实在的用处就值了。”
疫情过后会更努力
2月12日，教育部有关负责人在答记者问时对“停课不停学”的科学内涵做了进一步诠释，要求坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
教育专家们也纷纷为安全教育“正名”，呼吁将安全教育纳入到正式的学科教育里来，作为学生重点掌握学科。
安全教育被推到了当前教育的重要位置，刘义光对此却有着几重担忧。目前全民对于安全教育的关注是否只是基于“特殊时期”的“特别关注”？待疫情过后，恐慌消散，大家还会不会认可安全教育的意义？是否还会坚持“大动干戈地”将安全教育编入“正规军”？ 这点需要每个人思考并认真决定。国内安全教育必须再上一个高度，但若未经周全考虑，在“大起”之后又迎来“大落”，这是所有人都不愿意看见的。
另外，基于安全教育已是一门系统、严谨的学科，那么它是以独立学科而存在，还是和其他学科进行交叉整合？这也需要进一步的科学验证。同时，由于长期游离在应试教育之外，安全教育想完全融入传统教育体系，仍需多番打磨。
安全无小事，刘义光强调，无论是不是“正规军”，安全问题都需要每个人高度重视。为此，麦课团队步履未停。去年，麦课教育在全国开展了近百场安全教育主题报告，安全文化育人理念得到了高校的普遍认可。
截止2019年7月，麦课教育旗下品牌—安全微伴（互联网+安全教育移动学习平台），已为清华大学、中国科学技术大学、中国人民大学、北京师范大学、西安交通大学、山东大学、哈尔滨工业大学、兰州大学、湖南大学、江西师范大学、浙江中医药大学、厦门大学、贵州大学、贵州财经大学、成都理工大学等350多所高校提供安全教育服务，累计近270万大学生在线进行了安全知识的学习，是全国最有影响力的大学安全教育平台。麦课教育还提供“超感安全实训教室”、“VR虚拟现实安全体验馆”、“安全生活学习馆”、“急救训练模拟系统”等全方位安全教育产品和实训服务。
当被问及疫情过后有什么规划时，刘义光的答案简短有力：“疫情过后会更努力。”隐患险于明火，防范胜于救灾。如何不再迎来悲壮的“战疫”时刻，是安全教育的重要意义，也是麦课教育的重要使命。
（文/辛昀瑾 中教全媒体）
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