中教全媒体：改革开放后，天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。作为远程与继续教育学院是如何保证教学高质量发展跟上天津大学发展？

远教学院院长殷红春：1.定位高。继续教育与本科生教育、研究生教育一道，共同构成了天津大学一流人才培养体系。世界一流高校必须有与之匹配的“一流继续教育”体系（要有一流的学历人才培养体系、要有一流的非学历培训体系、要有一流的社会服务体系、要有一流的资源保障体系）。

2.党建+。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党建工作与教学工作有机结合，多措并举，精准施策，把党的组织优势、政治优势转化为促进队伍建设、推动教学改革的强大动力和整体合力，为促进继续教育高质量发展提供了坚强有力的政治引领和保障。

3.体系强。把对学习者持续关注和全面服务作为第一要义，构建出涵盖助学、资源、管理、技术、情感“ 五位一体 ”的学习支持服务体系（一站式的助学服务、 优质化的资源服务、规范化的管理服务、智能化的技术服务、持续性的情感服务）为学生提供全员、全方位、全过程的学习支持服务。将分散单一的服务相融合，探索出“五位一体”的学习支持服务体系，为现代远程教育在职学习者顺利完成学业提供重要保障，确保了远程教育教学质量不断提升。

4.高度重视教育研究工作。不断强化在线教育、终身教育规律的研究，这是我们的核心竞争力，是办好人民满意的继续教育的基础。过去的继续教育大部分是全日制教育的复制和翻版，没有体现继续教育与实践紧密结合的特点。为此我们已着手建立天津大学在线教育研究中心，建成了专业化的在线课程开发团队。

停课不停学，提高在职人员职业技能

中教全媒体：新冠肺炎疫情突如其来，各行各业都面临着考验。作为中国第一所现代大学的远程与继续教育学院，响应“停课不停学”号召，在迎战新型冠状病毒这场“战疫”中，教育系统在行动。天津大学远程与继续教育学院开展了哪些行动？ 

远教学院院长殷红春：新冠肺炎疫情突发以来，远教学院广大党员干部和师生员工积极相应党中央号召，迅速投入战“疫”，同心同行，共克时艰。“停课不停学”行动迅速、体系联动、成效显著，充分体现了天津大学美好继续教育的温暖和力量。

一、精准施策，确保教育宣传及时到位

强化组织领导。学院迅速成立疫情防控工作领导小组，及时向全院教职工传达学校新型冠状病毒防控工作部署，号召全体职工勇于担当、科学防护，全力营造疫情防控浓厚氛围，凝聚抗击疫情强大正能量。

强化思想引领。率先发声，1月28日发布了《致全体天津大学网络教育学生倡议书》，倡议全体学生理性面对疫情、科学防控疫情、积极开展网络学习；第一时间公布教学活动进度安排和调整情况，使广大师生做到防控工作、教学安排心中有数，保持打赢防控阻击战的坚强信心。

凝塑先进典型。学院对参与防疫救治工作的学生和志愿者情况进

行摸底统计和鼓励支持,先后涌现出如徐文华、杜艳霞、王秋萍等冲锋在前的优秀学生代表，他们在各自平凡的工作岗位上用实际行动为祖国抗“疫”做贡献。学院利用官方微信平台报道了他们的先进事迹，号召全体学生像他们学习，用实际行动践行初心和使命。

二、精心部署，确保教学工作顺利开展

学院严格按照疫情防控要求组织各地学习中心工作，要求一切以学生安全为重，号召校外学习中心暂停一切线下接触性宣传及现场工作，启动线上宣传、线上申报、线上审核，全力保障各环节“不掉链”。

在疫情防控的特殊时刻，学院组织广大师生观看了天津大学“开学第一课”。课后，学院及时将“开学第一课”视频影像资料进行整理编辑，发布到学院官方网站，供师生随时学习、反复学习。

此外，学院各职能部门的座机已全部转接到手机上，可以随时接听和解决学习中心、学生遇到的问题，同时将持续关注疫情动态，及时根据实际情况优化教学及学习支持服务工作方案 。

三、精细服务，有力支撑学校中心工作

学院充分发挥在在线课程资源制作方面的优势，选派技术团队积极配合学校医学部10多位资深专家教授，及时录制了“开学防疫第一课”系列课程。该系列课程以《解读“新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南”》、《突发公共卫生事件的应急与响应》、《科技发展与抗击新冠疫情的紧密关系》、《病毒的形貌特征》、《铿锵逆行的白衣战士们》等主题为内容，共计20节，讲解病毒基础知识，传播科学防疫观念，倡导健康生活习惯，不断扩大科普宣传的覆盖面和影响力

当前，全国疫情防控形势正在发生积极的变化，但仍处于疫情防控的关键期、窗口期，防控任务丝毫不能松懈。学院号召全体师生员工树立持续防控的意识，高水平高质量的完成抗疫阶段的教学任务，做到抗疫教学两不误，以实际行动为坚决打赢疫情防控阻击战贡献力量！

中教全媒体：3月10日，习近平总书记专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，疫情防控阻击战取得阶段性重要成果。当前，“复工、自救”，成为眼下数以亿计的中小企业，共同面临的难题。请问贵院计划采取哪些措施帮助企业渡过难关（提高员工岗位技能、实践能力）？

远教学院院长殷红春：围绕中小企业复工复产过程中的面临的各种问题，我院组织专家展开了需求调研，面对企业管理层、技术人员和工人开设了系列在线培训课程，帮助企业不断提升人力资源素养，厘清宏观经济走向，为全球疫情下的企业生存与发展提供智力支持。具体从以下三个方面展开：

1.对原有的课程进行优化，选择一批优秀师资紧急制作在线课程，公开、免费直播安全管理、应急管理、项目管理、网络营销、创业管理等管理类课程，提升中小企业在应急管理及生产管理创新方面的能力。

2.发挥天津市专业技术人员继续教育基地的优势，联合天津职业大学，邀请专业技能领域专家，针对中小企业蓝领工人层级开展智能制造、自动控制、旅游酒店管理、包装印刷等领域的技能培训，提升他们的岗位技能和实践能力。

3.联合第三方机构开发天天向上高端培训平台，与企业进行深入沟通洽谈，帮助企业构建自己的在线培训系统，通过链接的形式直接输送优秀课程，同时根据企业的需求定制一些专用课程，来帮助企业不断地提升员工素养。
应对疫情“大考”，提出三项教学改革任务

中教全媒体：经历疫情之后，对于学生而言，今后应该加开哪些必修的公共课程？

远教学院院长殷红春：这次疫情，全国涌现出了很多英雄事迹、感人故事，尤其是刚刚走上工作岗位的00后医护人员，体现出了很好的道德情操和专业操守。在继续教育领域也应该向学生们开展四门课程。即爱国主义教育课：宣传全国各族人民在党的领导下守望互助、共同奋斗的英勇事迹；社会责任课：启发同学们面对国家和社会的困难时，应如何通过各种方式为国家和社会排忧解难；生命安全健康课：讲清楚敬畏生命的文化价值意义，把握青春奋斗需要强健体魄的基本道理；专业知识课：让同学们深切感受到专业知识是有温度的，要学好专业知识，为国家现代化做出自身的贡献。

我院学历继续教育历来坚持“价值凝塑、知识传授和技能培养”三位一体，今后除了基础学科课程，将进一步加强家国情怀教育、卫生教育（抗击疫情的基本知识）、安全教育、环境教育、艺术欣赏、心理健康、劳动教育等内容，切实将“三全育人、五育并举”落到实处。

中教全媒体：目前疫情全球扩散，这对中国教育有什么影响？

远教学院院长殷红春：本次疫情实践检验了我国在线教育的建设成果，同时也显现了一些问题，疫情后应该进一步有针对性的建设，推动我国教育现代化变革。主要从以下三个方面着手：

倡导教育理念提升。鼓励学生多元发展，以素质和能力为导向，打破“唯分数论”“唯升学率论”，这是教育发展的需要，也是全社会的呼吁。抗击疫情期间，学校、家庭共同努力，以学生的身心健康为重点，积极开展品德教育、科学教育、健康教育、艺术教育、体育教育、劳动教育。教师在“停课不停学”期间，以更高的视野、更科学的设计，将学生从相对单一的学科学习引导向更广博的知识拓展与能力锻造，助力学生身心健康和全面成长，实现教育理念的提升。

推动育人方式变革。抗击疫情的过程中，学校和教师积极引导学生关注社会、观察生活，培养自我完善、自我提升的意识与能力。教师主动从“给予者”“要求者”转变为“指导者”“鼓励者”，改变以往不敢放手、不想放手、不会放手的状况，调整心态、转换角色，顺应防控疫情期间教育教学的需要，以成长导师的角色，鼓励同学组建“学习共同体”，推动“小组学习”“自主学习”，让学生在主动观察、独立思考、交流分享中获得自我成长与进步。

提升学校治理能力。疫情发生以来，能否保障师生的健康安全、维系学校的正常运转、推进“停课不停学”的顺利开展，是对学校理念与能力的重大检验。平日千般好，只怕“事上磨”，这就需要学校主动提升理念、完善学校运行机制，及时发现和补齐短板，从而真正做到为师生的健康、成长和发展服务。

总之，这次特殊的经历，对于学校教育教学来说是挑战，也是改革发展的契机。我们以发展的眼光，瞩目未来、提升观念、改变方式、完善能力，社会主义教育强国的梦想一定能实现。

办好新时代继续教育，助力构建终身教育体系

中教全媒体：为更好的落实“一带一路”倡议及“京津冀协同发展”、“雄安新区建设”等重大战略方向，贵院采取了哪些措施？

远教学院院长殷红春：学院始终坚持特色发展理念，聚焦国家重大战略和地方经济社会发展需求，在学历教育和高端培训两个维度协同创新，发力并进。以刚刚过去的2019年为例在学历教育方面：我们积极服务国家战略，圆满完成了深圳市“求学圆梦计划”和东阳市“签名农村干部上大学”的重要任务。2019年东阳市党委实施“千名农村干部上大学”，远程教育管理团队响应国家“乡村振兴战略的实施”，积极开展该项工作，350名当地农村干部作为首批学员，拿到了录取通知书；第十二次参加深圳市总工会 “求学圆梦计划”，使1100多名一线产业工人获得录取，实现大学梦。我们的非学历培训项目聚焦国家重大战略需求，聚焦学术前沿，聚焦人类命运发展，也已形成了政务培训、商务培训、行业培训、国际教育、师资进修等若干个品牌项目群。2019年受中共河北省委组织部委托，学院承办了河北省“万人示范培训”雄安新区村（社区）两委正职干部培训班五期，共五百余名干部参加了培训学习。着力提升村（社区）两委干部思想政治素质、提高引领发展能力、履职尽责本领和服务群众能力，主动为雄安新区发展建设贡献“天大”力量。作为牵头单位高站位统筹推动学校定点扶贫工作，联合各相关单位面向宕昌县开展各类培训。本年度，统筹校内相关单位面向宕昌县各类人员开展高端培训24期，受训学员1916人次，其中，远程与继续教育学院独立承办16期，学员1445人次，占全校宕昌培训总量的75%。

中教全媒体：新时期，新使命，新作为，贵院有哪些新规划？

远教学院院长殷红春：学院将坚定沿着“一体两翼三化四发展”的工作思路，不断增强办学实力，以建设研究型、开放式、国际化的一流远程与继续教育学院为目标，大力办好高质量的美好继续教育，展现天津大学品牌影响力，为构建终身教育体系、服务教育强国战略做出更大贡献！2020年是质量年、攻坚年。

1.做好十四五规划工作，明晰办学方向和思路

引导全校相关部门及学院深入探讨继续教育办学定位、办学方向、办学质量及办学效率，形成继续教育“1+N”制度文件，不断提升继续教育品牌化、智能化和国际化水平；做好继续教育十四五规划的调研和制定工作，确实围绕服务全民终身学习、服务国家重大战略、服务学校教育教学，制定可量化、见实效、扩影响的发展计划，尤其在智慧教学平台建设、在线精品课程和师资培育、校友终身学习和持续教育系统开发、校外实习实践基地建设等领域发挥继续教育的优势。

2.加快在线教育研究中心建设，助力教育现代化改革

参与校级在线教学平台建设工作；大力开展在线培训，重点围绕灾难应急能力培训、职教师资培训、基层党建培训、退役军人培训、专业技术人员培训等方向积极开拓，力争线上培训费突破百万；以学校精品在线课程建设为契机，服务好学校本科生、研究生在线教育，建设好慕课工作坊，协助教师工作部培训1000名热衷于在线教学的教师和助教；发挥在线教育龙头作用，以服务天津市津课联盟为依托，大力支持市属高校在线课程资源建设，引领天津市在线教育方向；全院产出更多优秀案例、教改论文和终身学习研究项目，研究水平显著提升。

3.完善五位一体质量监控与保障体系，提升学历教育育人质量

全面贯彻落实网教18条文件精神，完善招生选拔机制，把好入口关，招生指标向扶贫扶智重点区域倾斜，向现役和退役军人倾斜，向职继协同倾斜，向新生代农民工、劳动模范、基层两委干部倾斜，向智能制造倾斜，面向未来需求，培养高素质拔尖人才；发挥我校学科优势、聚焦经济社会发展需求，优化本科专业设置，试行线上线下相结合的混合式教学模式，更好地满足在职人员多样化、个性化的学历继续教育需求；推进远程教育学分制改革的机制建设和制度建设，试点学年学分制向完全学分制转化。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”终身学习是现代社会发展的要求，也是现代公民的一项权利。天津大学远程与继续教育学院发挥办学优势，主动适应国家战略和经济社会发展需要，不断探索新形势下在职人才培养新模式，探索协同育人、多方共赢的合作模式，努力为各类人群的终身学习提供支持服务。助力终身学习体系的进一步建设，促进学习型社会发展，勇于承担新时代赋予的责任。