华南理工大学继续教育学院党委书记邬智

采访报道 / 中教全媒体 曹艳

2019年末开始，COVID-19疫情逐步席卷全球，给全球的社会、经济、教育事业带来了严峻的挑战。作为人才培养的重要基地，各大院校在防疫过程中，承担重要责任。华南理工大学被誉为“工程师的摇篮”“企业家的摇篮”和拔尖创新人才培养基地，作为继续教育学院，疫情期间开展了哪些防控行动来保证防疫、教学、提质工作有序推进？近日，华南理工大学继续教育学院党委书记邬智教授接受了中教全媒体的专访，让我们一起走进华南理工大学继续教育学院。

中教全媒体：”在迎战新型冠状病毒这场“战疫”中，华南理工大学继续教育学院响应“停课不停学”号召，开展了哪些行动？

邬智：一是“做好自己的事”“管好自己的人”“守牢自己的门”，确保疫情防控工作有力有序有效开展。

“做好自己的事”——把中央的部署、学校的要求抓细抓实。

“管好自己的人”——利用信息化手段，开展精准防控，落实师生员工通过“IAm OK”健康填报系统报平安制度，实时掌握每一位师生员工的每日健康安全状态。采取“人盯人”的方法，为每名教职工（包括离退休教职工）分配1名防疫责任人，并要求责任人准确掌握被“盯”人当前所处位置及健康状况，明确异常情况快速处置程序。

“守牢自己的门”——严格楼宇防控。严控教室、会议室等空间使用，加强楼宇防疫知识宣传，人员进出测量体温，对电梯等密切接触点位定时定点消毒。

二是发挥网络教育独特的优势，开展远程教育教学与精品资源共享。

遵循“开学不返校，停课不停学”的原则，学院迅速制定了《继续教育学院2019-2020学年春季学期教学工作安排》，并将其传达落实到100多家合作办学单位。

学历教育网络课程各项教学工作按原计划进行，教师按既定安排在线上发布课程公告、发布作业、组织课程论坛、进行答疑辅导、批阅作业等，学生按既定时间在线上观看课件、与教师在线上互动、完成随堂练习与作业等。改变原来“面授+网络”的混合式教学模式设置，将面授课程搬到网上，采取直播或录制微课等线上形式进行授课，确保2020年春季学期教学工作按质保量完成。

出国留学培训、职业技能培训和公开学院学生全部通过线上教学实施原定的课程教学计划。自考助学培训通过“线上直播课+视频课件学习+导学资料”等方式分类施策，近期适时推出的一系列云课堂为保障学院“停课不停学”发挥了积极的作用。

作为首批“双一流”建设高校，在疫情之下，学院不忘自身的社会担当，主动向广东省教育厅提供6门理工类精品在线课程，免费在粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟平台推送，并提供相应的学习支持服务。

三是加强师生舆论引导和关心关爱。

学院安排班主任、辅导员通过电话、短信、微信等方式密切联系住校培训学生，将学校对疫情防控的工作要求传达到每一名住校培训项目学生，强调了有关返校纪律，并了解每名学生所在位置、健康状况等。

将身处重点疫区的师生列为重点关注对象，对他们的健康状况实行日报制度，及时将《高松校长给同学们的一封信》、学院慰问信和口罩等防疫物资邮寄给重点疫区师生，送上学校和学院对他们的牵挂和关爱，勉励他们做好个人防护，树立战胜疫情的坚定信心。

四是强力推进建设集培训需求、学习支持、课程资源、管理服务于一体的非学历教育管理平台。

一是学院成立了由我任组长的信息化建设领导小组，并于2月21日正式启动建设；二是深入调研，明确非学历教育管理平台建设的顶层设计，提出了采取敏捷开发和分享建设相结合的原则，统一规划、统一接口、择优组合进行建设；三是非学历培训各业务部门反复研讨，集思广益，既立足当前，又前瞻性地预测未来发展的趋势，明确培训需求；四是以时间倒逼进度，明确设计、论证、招标等各环节完成的时间节点。目前，平台建设进展顺利，有望在8月20日正式上线运行。

中教全媒体：疫情期间，学院党员做了哪些工作？

特别是学院的青年党员骨干积极响应学校的号召，踊跃报名参加学校校园疫情防控党员突击队，有2名党员入选，已经连续2个多月投身到校园各门岗疫情防控的阻击战中。可以说，一个党员就是一面旗帜。在此次疫情防控工作中，学院党员始终站在了疫情防控的第一线，让党旗在防控阻击战一线高高飘扬。

中教全媒体：“复工、自救”成为眼下数以亿计的中小企业共同面临的难题。请问贵院采取了哪些措施帮助企业渡过难关（提高员工岗位技能、实践能力）？

邬智：一是作为国家级专业技术人员继续教育基地，我院依托华工雄厚师资和行业资源，联合人社部门和行业协会共同为中小企业定制在线培训课程，满足企业岗前培训、转岗学习、业务提升、专项技能培训等需求，助力企业人力资源建设。

二是针对疫情时代整体经济形势变化，企业如何采取措施有效应对、企业如何调整经营战略等问题，邀请校内专家、行业大咖为企业定制培训课程，通过网络直播、在线咨询等形式，为企业精准把脉，提供专业咨询，做好企业转型发展的智库和参谋。

中教全媒体：经历疫情之后，对于学生而言，今后应该加开哪些必修的公共课程？ 

邬智：疫情之后，应该加强学生的爱国主义教育（结合疫情防控）、生命教育课、平安留学教育和运用马克思主义辩证观点独立思考、分析复杂的社会现象的教育。

我记得，清华大学文科资深教授、苏世民书院院长薛澜教授在接受媒体采访时说过一句话，我非常赞同。他说，“对中国来说，这次疫情是一堂风险社会的启蒙课”。经历了应对新冠肺炎疫情这堂风险社会启蒙课以后，要在全社会开展风险认知科普，引导公众建立理性的风险意识和风险观念。同时，各级党政干部要接受关于风险治理的系统培训。

中教全媒体：突如其来的疫情对继续教育带来哪些影响？

邬智：首先，提高了网络教育的认可度与普及度。即使在疫情严峻的形势下，我院的网络教育教学工作一直在按部就班、有条不紊的推进。同时，适时推出的网络培训课程，也有效保证了部分培训项目的正常开展。加之各级各类教育机构为应对疫情所开设的多样化的网络教育课程，为保证“停课不停学”的教育教学效果发挥了积极的作用。长远来看，疫情期间培养了学习者在线学习的学习习惯，也间接验证了网络在线授课模式的可行性，大大提高了社会对网络教育的认可度和接受度。

其次，促进了线上教育模式的改革与完善。适应互联网社会的传播生态，运用互联网思维，充分把握学习者的“痛点”，注重教育教学内容与形式的有效结合，化繁就简，提供有超值体验的课程体系是这次疫情给线上教育模式的改革与完善所带来的重要启示。

中教全媒体：学校被誉为“工程师的摇篮”“企业家的摇篮”和拔尖创新人才培养基地。作为继教院，有哪些特色？

二是学院发挥地理优势，为澳门培养人才，为“一国两制”在我国的成功实践贡献了华工力量。特别是2005年以来，我校网络教育面向澳门特区招收学生，近15年来约有1万澳门籍市民报读了华工网络教育，据统计达到每67个澳门人中就有1人接受过华南理工大学的继续教育，约每40个18-55周岁年龄段澳门在职人员就有1人接受过我校网络教育，圆了很多普通澳门市民的“大学梦”。去年12月20日，也就是澳门回归祖国20周年纪念日当天，新华网、广州日报、信息时报、澳门日报、羊城晚报、中国日报、新快报、南方都市报等多家媒体报道了华工网络教育的这一亮眼成绩。

中教全媒体：结合广东的特点，学院打造了哪些品牌项目?在区域的经济人才发展中发挥了哪些作用?

邬智：打造海外大学留学项目：我们着眼于广东省内学子对出国留学教育的庞大需求，广东出国留学学生数逐年攀升的现状，学院自2005年开办了我校第一批非学历出国留学培训项目。开办至今，我校出国留学培训项目已成功输送近1000名学生赴海外留学。2017年学校与中国（教育部）出国留学服务中心签署战略合作伙伴协议，启动2+2海外大学本科留学培训项目，海外合作高校的层次进一步提升。2019年11月9日，中国（教育部）出国留学服务中心主任程家财主任来校视察，对该项目给予充分肯定，认为其真正体现了“以学生为中心”的教育理念，切实做到了教育、关爱、管理相结合，严管厚爱，管理精细，服务到位，对学生、家长和社会负责。他希望学校继续发扬“重质量、树品牌”的培训理念，努力成为全国留学培训项目的典范。

中教全媒体：学院国际培训有哪些优势？

邬智：1.华南理工大学是36所国家“双一流”A类建设高校之一，学校品牌、学术水平和人才培养质量得到海外高校的认可。我们已与多所海外知名院校建立合作关系，为出国留学项目学生实现高质量升学奠定了基础。

2.华南理工大学是全国首批获批“教育部出国留学培训与研究中心”的院校之一，还是中国(教育部)留学服务中心战略合作伙伴之一。我校出国留学项目办学规范，学生赴海外合作高校留学获得的学历学位，教育部予以认证，为学生将来归国提供保障。

3.充分发挥华南理工大学的学科优势，与时俱进，除开设商科类和计算机、工程类等传统课程外，新开设人工智能、机器人工程等新工科专业。项目专业设置灵活，适应经济社会发展前沿需要。

4.依托华南理工大学丰富的教学资源，打造专业化的语言培训核心团队和专业课双语教学团队。

5.以学生为中心的培养模式、精细而严格的过程管理、个性化的学业规划、与国际化接轨的教育理念，兼以良好的教风、学风，为培养高质量、具有国际视野的人才打下良好基础。

中教全媒体：贵院未来3-5年规划。

邬智：1.树立宏伟目标。将学院打造成具有华工特色、国内一流的非学历教育培训品牌，能够更好地支撑和凸显“双一流大学”的社会服务功能，努力成为国家特别是粤港澳大湾区继续教育的重要基地。

2.加强队伍建设。秉着“抓队伍就是抓核心竞争力”的理念，出台学院队伍建设规划，建设好领导班子、科级干部、工作人员三支队伍，倡导工作学习化、学习工作化，践行“常学习、常研究、常反思、常总结的四常工作法”，提高工作水平和工作质量。

3.打造核心竞争力。学院将立足华工、面向粤港澳大湾区，建设一批培训金课，培育一批培训名师，深化精品项目培育，丰富线上线下办学资源，拓展合作办学空间，让华南理工大学非学历教育成为全国同行中一道亮丽的风景线。

4.实施精细化管理。精细化管理就是通过制度化、程序化、标准化、细致化和数据化的手段，使学院各部门精确、高效、协同和持续运行，做到管理责任具体化、明确化。

5.提升学院影响力。学院将不遗余力地抓特色、抓质量、赢口碑。同时加强与教育部等上级主管部门的沟通联系，积极承办国家各部委主办的各类继续教育会议，与此同时多渠道加强学院的宣传工作，扩大在行业中的影响力。

本文作者：cedu

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