10月25日，永康五金技师学院“浙工大头雁班”暨“3+2”一体化机械工程专业本科生培养项目开班仪式在浙江工业大学永康五金学院健行厅隆重举行。浙江工业大学继续教育学院、浙江工业大学永康五金学院院长李澎林，浙江工业大学继续教育学院党总支书记张林，永康五金技师学院校长王钟宝，副校长胡赞等领导出席仪式。参加仪式的还有浙江工业大学继续教育学院学历部、战略发展部负责人，永康五金技师学院教务处、政教处、机械电气学部系负责人以及教师代表，头雁班学生和永康现代五金产教合作联盟代表等近60人。仪式由张林主持。

仪式上，李澎林指出，要从根本上破解永康目前专业技术人才队伍存在学历层次不高，创新能力不强，每年新增人数不多，特别是本科以上专技人员十分匮乏的困境，需要从战略层面高度重视人才工作，实施“引进、培养双轮驱动”的人才发展战略，以实现各类人才“进得来、供得上、留得住、用得好”的发展要求，为实现永康从“中国五金之都”到“世界五金之都”的跨越发展提供人才保障。浙江工业大学作为地方高校，理应为地方经济发展提供支持，创新继续教育模式，探索成人学历教育与职业教育融合模式，为区域职业技术技能人才供给提供解决方案，“浙工大头雁班”暨“3+2”一体化机械工程本科生培养项目正是一种有益的尝试。

仪式上，李澎林表示，项目的人才培养应以职业应用型技术技能人才为目标，体现“强应用、一体化、做中学和高质量”等四大特点。一、强应用。项目以能力需求为导向，通过现代学徒制的形式，强化实践环节，50%的学分都将以实践方式实施教学，紧密对接永康产业升级和技术变革趋势。二、一体化。发挥全日制教学优势，在培养目标、课程体系、培养方案等方面进行有效衔接，一体化设计技师和专升本培养方案，实现人才培养的有机结合。三、做中学。全面改革教学方式、考核方式，根据学生特点，以岗位能力为导向，以工程教育中心为依托，结合企业产品研发，把原先系统化的理论知识融入到课程设计中，让学生在“做中学，学中做”，专业知识教育更有针对性、实效性和持久性，达到专业实践、创新创业和社会适应三大能力的培养。四、高质量。通过选拔优秀学生，建立优质教师队伍，实施小班化教学，设立专项奖学金，开展综合考评等途径保障教学质量，以达到学生的实践能力高于一般普通本科生的培养目的。

王钟宝对浙江工业大学给予永康五金技师学院人才培养的大力支持表示感谢。他说，项目的顺利开班是永康五金技师学院向职业大学迈进的一个重要里程牌，学校将全力以赴做好学生选拔、企业联络和后勤保障等工作，希望同学们珍惜学习机会，努力成为永康五金产业的技术尖兵和领头雁，学校也一定会为培养具备较高文化素养、良好职业道德、开阔工作视野的高素质人才贡献应有之力。

仪式上，教师代表和学生代表先后发言，还举行了浙江工业大学永康五金学院博雅导师和班主任的聘任。仪式后，随即开展了“院长第一课”。

本文作者：cedu

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