全媒体视角

2019年，武汉工程大学面向国家重大战略发展和湖北省创新发展的需求，深入贯彻《新一代人工智能发展规划》、《高等学校人工智能创新行动计划》，推进人工智能+新工科的教育教学改革，成立人工智能学院。学院融合学校多学科优势，联合人工智能的知名企业，产教融合，协同发展，形成人工智能+新工科建设的新模式。

武汉工程大学人工智能学院院长 卢涛

成立人工智能学院 探索“人工智能+专业建设”人才培养模式

中教全媒体：武汉工程大学人工智能学院成立于2019年，请介绍一下人工智能学院成立的背景？

卢涛：2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国；2018年，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》明确提出，到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。武汉工程大学是湖北省较早成立人工智能学院的高校，学校早在2006年就开设了智能科学与技术专业，在人工智能人才培养方面有一些积累。另外，我们组建了湖北省第一支机器人足球队，在机器人足球领域研究中取得了显著成果。同时，学院建有“智能机器人湖北省重点实验室”和“智能产线装备湖北省工程研究中心”两个省级平台。基于这些办学成果，我们希望能够通过“人工智能+专业建设”的模式把我们现有的一些专业进行升级改造。2019年，学校成立了人工智能学院，2020年人工智能专业正式获批。目前人工智能学院智能科学与技术专业是国家一流本科专业建设点，并获批“湖北省普通高等学校战略新兴（支柱）产业人才培训计划”。模式识别与智能系统获评省级重点学科。

中教全媒体：人工智能学院是基于哪些办学基础成立的？学院目前形成了哪些办学特色和专业布局？

卢涛：人工智能学院以智能科学与技术和人工智能两个专业为基础。其中，智能科学与技术专业2019年已获批国家一流专业建设点和湖北省本科一流专业，智能科学与技术被列入国家一级学科目录里，人工智能专业也在省属排名中位居前列。学校围绕智能科学与技术和人工智能两个人工智能核心本科专业开展“人工智能+专业建设”模式下的人才培养探索。

我院和机电学院、电气信息学院以及数理学院合作，共开设了五个专业。一是人工智能专业，二是智能科学与技术（信息处理方向），三是智能科学与技术（智能机器人方向），四是人工智能（商务智能方向），五是人工智能（深度学习方向）。通过跨学院合作形式，将“人工智能+专业建设”进一步拓展为“学院+学院”的合作，深化人工智能在各个专业领域中的发展。另外，现在还形成了“人工智能+学科群”的模式。总体来看，我们实际上是围绕着人工智能基础理论和基本方法向不同方向进行延伸。未来希望能够深入推进人工智能与新文科的结合，打造人工智能专业建设新模式。

中教全媒体：人工智能在传统行业转型过程中发挥着重要作用，人工智能学院将从哪些方面助力人工智能技术的突破与创新？

卢涛：我院人工智能专业着眼于国家和湖北省区域经济发展的需求，和湖北地区的经济发展有着密切联系。我们希望用“人工智能+”的模式引领学校新工科的建设模式，开展“人工智能+新工科”的改革，助力传统专业的升级改造，同时促进新兴学科的发展。

在助力传统专业升级改造方面，我们主要围绕三方面进行，一是课程建设。我们基于行业应用场景收集真实案例，并将应用案例和专业领域知识相融合，打造“人工智能+新工科”的核心课程体系。

二是教师队伍融合。我们的老师懂信息化技术，懂人工智能技术，但是对其他行业领域的知识不太了解的。所以我们在一些课程的合作中，组织老师们开展教研室、微专业等不同形式的项目合作，在师资层面促进人工智能与新工科的深度融合。

三是课程资源融合。我院建设了各类实验室平台，包括基础教学平台、疫情期间使用的网络化教学平台、人工智能实习实训类实验室等平台，助力传统专业转型升级。

在推动新兴学科发展方面，我们不断思考与探索新兴学科发展的着力点。从人工智能角度来讲，我们希望能够把未来人工智能的新理念、新方法和目前的具体行业应用实际相结合，在现有工作的基础上去探索一些新的模式。

聚焦交叉信息领域，着力培养复合型创新人才

中教全媒体：请介绍下人工智能学院的人才培养方向？学院在创新人才培养模式方面做出了哪些努力？

卢涛：当前，我国对人工智能人才培养要求非常高，人工智能专业人才缺口也比较大。我们重点聚焦交叉学科领域，着力培养复合型创新人才。

一是着力培养创新型人才。我们认为，创新是人工智能专业人才培养的非常重要的基本素质，我们重点通过学科竞赛推动学生创新能力的培养。学院组建了湖北省第一支机器人足球队，累计斩获14项世界杯冠军。学生在ICPC国际大学生程序设计竞赛中屡获大奖，在“挑战杯”“创青春”等大学生学科竞赛中获得省级以上奖励100余项。在比赛的过程中，以问题导向的模式培养了学生解决复杂问题的能力，增强了学生团队协作能力。

二是大力加强复合型人才培养。我们希望通过“人工智能+专业建设”的模式，促进不同专业之间深度融合能力模型的形成，实现一专多能，打造立体的复合型人才培养矩阵。

三是开展校企合作。近年来，我们和华为、百度等知名互联网企业以及烽火等本地信息技术龙头企业进行合作，把企业中一些新的理念观点引入到学院人才培养体系中，将企业用人需求与高校人才培养有机结合，增强学生实际动手操作能力，进一步提升人才培养的社会认可度。校企合作为学生搭建了成长发展的平台，学生毕业后能够直接到烽火、小米等合作企业就业。

中教全媒体：作为新兴学院，人工智能学院如何确保教育教学质量？您认为提升教学质量的核心是什么？

卢涛：第一，我们有经验丰富的教学团队、完整的课程体系和成熟的育人模式，为人工智能学院教育教学质量提供了保证。人工智能学院是一个新建学院。但是我们2006年在全国地方高校中第一批开办智能科学与技术专业，经过十几年的探索与实践，智能科学与技术专业成为了国家一流专业建设点，教育教学质量获得了认可。近三年学院平均考研率稳定在30%以上，每年一批学生考取国内外一流高校硕士、博士研究生。学生综合素质高、专业能力强，就业率稳定在96%以上，深受用人单位的好评。总体来看，学生出国率、考研率和高薪就业率在全校范围内位居前列。

第二，我们有丰富的教育教学资源。人工智能领域知识更新迭代很快，我们通过师资队伍融合、校企合作、实验室建设等方式，积极应对新兴专业发展比较快的现象，推动教育教学提质增效。

第三，提升师资力量水平。人工智能广泛应用于互联网、电力、金融、农业、建筑、医疗等领域，因此，对老师的教育教学能力提出了更高的要求和挑战。近年来，我院招聘的老师学科背景更加多样化，希望不同学科领域的老师能够共同探讨人工智能领域教育教学问题。

我认为，影响教育教学质量的因素在于两方面。一是老师在教，二是学生在学。老师的教关键在于如何让课程内容符合时代特性，符合专业发展潮流和学生认知规律。学生的学关键在于如何调动学生学习的积极性。随着短视频的兴起，学生们越来越多的喜欢利用碎片化时间学习，面对学生学习方式的变化，老师也要探索和思考更好的教学模式，让学生能够更快的接受。我认为，检验教学质量好不好的核心标准在于，我们培养的专业人才有没有为社会发展做出贡献，这是核心和关键。

中教全媒体：人工智能学院是如何组建师资队伍的？请介绍下学院的师资力量？

卢涛：我院有师资队伍约90人。在人工智能专业领域，我们有7位教授，22位副教授。教师中包括国务院政府特殊津贴获得者、湖北省有突出贡献的中青年专家、湖北省政府特殊津贴获得者等高层次人才。逐步形成了以领军人才为核心，以青年骨干为主力，以高水平课程体系为支撑，产教融合协同发展的高水平教学团队。2019年，我院“新一代人工智能新工科教学团队”入选了湖北省省级优秀教学团队。近年来，我们招聘一些海外毕业的博士，用以补充学院的师资力量。

同时，我院和企业的联系比较紧密，非常重视企业导师选聘工作，今年有一位企业教授入选了湖北省产业教授。基于我院和烽火的合作关系，我院人工智能专业本科生可以在烽火通信等合作企业中做毕业设计并能够直接受到企业导师指导。

深化校企合作 致力建成国内知名省属一流的人工智能学院

中教全媒体：人工智能学院在校企合作方面做了哪些工作？取得哪些成效？未来将从哪些方面同企业形成深度合作模式？

卢涛：我院以人工智能和大数据专业方向建设为牵引，和百度合作成立了武汉工程大学百度云人工智能实验室，和蓝鸽集团合作建成了蓝鸽-intel嵌入式人工智能实验室，提供30余门人工智能和大数据领域的理论教学和实习实训课程。学院和华为公司联合成立华为ICT学院，与小米、金山、烽火通信等一批行业企业共建实习实训基地。学院和北京来也科技有限公司合作成立了RPA机器人实验室，在全国高校首次设置机器人流程自动化的课程。我院对工科类企业岗位要求、职业发展要求以及职业素质要求进行调查分析，围绕工科类人才培养核心要求，建立适应岗位需求的课程体系。同时，我院也比较注重打造高校老师和企业工程师联合教学的新模式，充分发挥高校和企业优势，让高校老师进行基础知识授课，让企业工程师以案例为教学内容指导学生进行实际操作。

在校企合作过程中，我院实施“请进来，走出去”策略。请进来，就是邀请企业导师进校做报告，带着学生们开展实习实训、创新创业教育等环节。走出去，即是指让学生们到企业中进行参观、实习实训等。

我院还致力于信创实验室建设。我们今年要建设的信创实验室着眼于解决信息领域卡脖子问题。为推动信创领域人才培养改革，我院和北京易思捷信息技术有限公司合作，建成了全国首家信创云实验室，帮助学生掌握国产自主可控的核心信息技术。我们华为合作建立了“鲲鹏&昇腾产教融合育人基地”，共同开展国产自主可控核心信息技术生态人才的培养。

面向未来，我院将在课程建设、重点实验室建设、科研和实验实训平台建设、信创人才培养等方面和企业开展深度合作模式，搭建产学研合作平台。

中教全媒体：人工智能学院在服务行业发展及国家战略需求方面做出了哪些努力？

卢涛：为服务和落实国家在人工智能领域的重大战略需求，我们首先成立了人工智能学院，重点开展人工智能人才培养。另外，我院主动对接人工智能应用领域需求，和北京中科汇联成立了人工智能研究院，主要解决自然语言处理领域的技术研发和转移工作。我院构建了人工智能领域基础理论研究、新技术研究、核心技术开发、应用场景四个层次的创新体系。近年来，我院培养的人工智能人才受到了烽火、小米、金山、神州数码等企业的认可和欢迎。

同时，人工智能学院也在不断助力湖北省创新体系建设。依托武汉工程大学的湖北省人工智能综合型技术创新平台已经获批建设，未来我们希望依托综合技术创新体平台，引进更多人工智能领域高层次人才，更好的带动全省范围内人工智能产业发展。

中教全媒体：您对人工智能学院的未来发展有什么期望？

卢涛：人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，对促进未来科技竞争力、我院学科发展以及学生个人成长发展的重要性都是不言而喻的。我们希望能够将人工智能学院建设成为让家长满意，让社会放心的学院。我们希望能够继续提升人才培养质量，通过精准的人才培养范式，让每一名学生都能够学有所成，学有所得，让家长满意。同时，只有我们把基础的人工智能技术研发、人才培养、课程体系建设等工作做好做扎实，才能够对接更多的社会需求，赋能学院科研、教学等工作，激发师生创新力和活力，落实国家人工智能战略，为区域经济发展提供优质人才支持，最终实现将人工智能学院建设成为国内知名、省属一流的人工智能学院办学愿景。

文 / 中教全媒体 张晓攀