全通教育集团（广东）股份有限公司获批承办互联网教育系统技术及应用国家工程实验室，将企业研发和推广优势与高校学术创新能力相结合，共同推进“互联网+”教育的进一步深化发展。
互联网的发展改变着人与人之间的沟通方式，而教育作为教学关系的深层互动，也会与更多的智能和科技应用产生碰撞。交互式课堂上，抽象的地理圈层将变为可以亲身感受的山川湖海；虚拟学习助手协助下，学习追踪反馈即时实现于掌间；自带穿越门的智慧教室中，可以一键感受汉唐古风。或许在不远的将来，这些场景即将普及到教学一线。
近日，国家发展改革委高技术司正式发文，全通教育集团（广东）股份有限公司获批承办互联网教育系统技术及应用国家工程实验室，将企业研发和推广优势与高校学术创新能力相结合，共同推进“互联网+”教育的进一步深化发展。而国务院于2017年1月19日下发的《国家教育事业发展“十三五”规划》也突出强调：积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学的深度融合，发展“互联网+教育”服务新业态。这意味着“互联网+教育”正式上升到国家政策层面，而其中最关键的技术和应用就将来自于全通教育承担组建的“国家队”。
深化“互联网+”战略 首个教育类国家工程实验室将落地
“互联网+”与大数据领域布局自去年已经开始，2015年7月，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，“互联网+”列入国家战略的高度。
2016年8月30日，发改委将“互联网+”的发展战略进一步落实，《关于请组织申报“互联网+”领域创新能力建设专项的通知》旨在提高“互联网+”领域自主创新能力，提出两大专项建设内容和重点，分别包括促进传统行业融合互联网和促进人工智能技术发展。
2016年12月30日，国家发改委表示，将在未来两到三年内建设一批“互联网+”和大数据相关的国家创新平台，突破一批关键技术并实现产业化，为培育和发展战略性新兴产业提供动力支撑。
2017年1月19日，国务院向各省市、教育各部门下发《国家教育事业发展“十三五”规划》中指出了“十三五”时期教育改革发展的六大总目标，并明确提出鼓励社会力量和民间资本通过多种方式举办学校和教育机构，提供多样化教育产品和服务。尤其突出强调积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学的深度融合，发展“互联网+教育”服务新业态。这也意味着未来五年国家将大力支持相关教育信息化工作的开展。
提供产业内创新能力 以科技创新服务社会
从国家发改委的《通知》和国务院教育“十三五”规划中可以看出，我国的教育发展目前亟需解决的两大问题，一是优质教育资源供给不均衡；二是教育适应性服务能力不足，缺乏个性化教育的环境。传统的教学方式无法很好地解决以上问题，在“互联网+”领域进行教育创新的实践，实现因材施教和优质资源平民化，是未来互联网技术为教育信息化发展提供解决方案的新路径。
教育事关民生和国力，在促进传统行业融合互联网方面，以企业、转制科研机构、科研院所或高校等设立的研究开发实体为依托的国家工程实验室项目，首次将教育企业的教育信息化应用与高校结合，引入全通教育共建互联网教育关键技术及应用国家工程实验室，发挥产学研合作的力量，共同推动教育行业的发展深化资源的利用和创新。
引入企业力量助力科技创新的模式，在我国已有十余年的实践经验，作为重要的产业技术基础设施，国家工程实验室作为国家级实验室的重要组成部分，被纳入国家中长期科学和技术发展规划纲要，为建设创新型国家提供重要的技术支撑，将具备强大科研优势的企业纳入国家队序列。将依托各行业领军企业，整合资源，建立更多高水平的企业国家重点实验室，强化企业在技术创新中的主体地位。
之所以选择全通教育作为国家工程实验室共建单位，既是对于全通教育深耕“教育信息化”领域深耕十余年的认可，也是对其教育理念的肯定，同时与创新驱动发展战略的顶层设计不无关系。科技创新要坚持需求导向和产业化方向，推动技术创新与经济社会发展紧密结合。
传统的科研模式中，科研成果向企业转化，难以避免会导致研发与应用在时间上的脱节。此次国家发改委向全社会征集共建企业，竞争择优。广东省、中山市发改委发文鼓励由企业牵头，开放合作，整合产业资源，承担实验室建设任务。从商业角度讲，在政策支持、标准化和示范效应的带动下，有助于科研成果在产品层面的应用和产业化落地。全通教育的入选，成为互联网教育系统技术及应用国家工程实验室牵头单位，有助于教育创新成果的产业化和服务化。
教育企业全程共建 推进“互联网+教育”成果落地
企业参与共建国家级实验室是教育产业科技布局的重要方式，也是国家层面基于对教育企业科研实力的认可基础上的现实需求。全通教育作为该工程实验室位的牵头单位，也是目前为止第一个以“教育”为名的上市公司，符合以下两个主要申报条件，一是在信息技术与教育教学深度融合方面具有较强的研发实力，二是具有丰富的应用推广经验。
目前全通教育的校园业务已覆盖15000所学校，330万关注用户，扎根于夯实的用户基础，对产品和技术实力都得到了很大范围的应用和认可。由全通教育主导、联合电子科大和赛尔互联成立和运营的联合实验室已有十余年的研发和实践经验。目前全通教育围绕用户基础和一线的教育信息化实践经验，建设互联网教育关键技术及应用创新平台，并支持更多教学机构在远程交互互动与传输系统、知识建模与分析、虚拟课堂、系统化教育治理等技术层面的研发和工程化。
全通教育以“节省教师工作每一秒，关爱孩子成长每一天”为理念，在基础教育领域深耕十余年，专注教育信息化的互联网教育的专业研发与运营，并依托国家重点发展行业，强化基础教育领域的渠道和数据优势，进行跨省份跨区域运营，拥有平台+渠道+内容的全业务经营能力，在家校互动服务市场占有率第一。
资本是产学研体系服务的强力“推进器”。作为在线教育的龙头股，全通教育能充分发挥其强大的资本优势，联合各创新主体，将“政产学研用金”六维平台相结合，从政府、科研、教育、生产、市场用户、金融不同社会分工层面，对技术研发实力、一线教学调研经验、教育大数据基础、资本力量等进行协同与集成化，对“互联网+”教育的技术创新中的上中下游的对接与耦合。全通教育凭借资本力量，整合产业链上下资源，创新商业和金融模式，解决跨界融合，推动教育行业发展。
建设国家工程实验室，高端人才是关键。全通教育与清华大学、电子科技大学等高校或知名互联网公司，进行不同类型的项目的多元化合作，通过教育信息化核心技术提升服务能力。未来，全通教育在共建实验室项目中，也将充分挖掘与培养企业内部优秀的研发人才，与高校及其他科研机构建立人才互动机制，提高教育信息化的整体研发和应用水平。
“教育兴则国兴，教育强则国强，”现电子科技大学成都研究院常务副院长陆川感慨，“我国互联网教育行业尚在发展阶段，需要有人挺身而出，担当时代重任，能与全通教育这样的合作伙伴并肩同行，共同推动我国教育事业发展，我们深感荣幸，更对未来充满信心。”
全通教育此次联合电子科技大学、赛尔互联教育科技有限公司、四川省电科互联网+产业技术研究院有限公司、天闻数媒科技（北京）有限公司等学术和企业机构，共同建设互联网教育系统技术及应用国家工程实验室，将进一步利用自身优势，充分发挥协同效应，将教育与技术的发展紧密结合，推进教育领域的“互联网+”转型。
如全通教育集团董事长陈炽昌在2017年新年寄语中提到，“全通被国家发改委认定为互联网教育国家工程实验室承办单位，意味着全通将站在国家层面，汇聚全国研发能力，以先进科技，实现因材施教和优质教育资源普惠大众的目标。这是国家对全通十多年在教育服务领域刻苦耕耘的认可，是全通企业战略贴合国家教育战略同步发展的体现。”
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