近日，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，教育部公示第二批国家级一流本科课程认定结果，拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程，其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1801门，线下课程2076门，社会实践课程307门。

一、数据总览

从数据表中可以看出，在第二批国家级一流本科课程中，线下一流课程和线上线下混合式一流课程的数量占据了主体，所占比例分别为36%和31%。线上一流课程紧追其后，占比为19%。虚拟仿真实验教学一流课程和社会实践一流课程占比较小分别为8%和6%。五种课程的比例关系也为第三批国家级一流课程的申报及后续一流课程的建设提供了参考。

二、分类数据分析

01 基于省份的分析

一流课程数量排名前五的省份分别是北京市、江苏省、上海市、山东省和广东省。其中，校均一流课程数5门以上的院校为24所。

02 基于院校的分析

如上图所示，一流课程总数排名前五的院校是四川大学、浙江大学、北京大学、同济大学和上海交通大学，分别入选64门、61门、56门、55门和53门。从各院校五类一流课程的数据分布来看，与本文数据总览部分的结论基本一致，但也有一些院校的情况稍有不同，从中可以看出不同院校在各类型一流课程建设的优先级也存在一定差异，一些院校特别重视线上一流课程和线上线下混合式一流课程的建设。

03 基于课程类型的分析

在高校一流课程类型数据显示中，线下一流课程数量最多，课堂教学依然是高校教学的主要场景。线上一流课程和线上线下混合式一流课程也在不断增加。随着院校教育数字化转型步伐的迈进，线上线下混合式教学成为新常态，各院校越来越重视线上课程建设。

线上一流课程

在线上一流课程方面，总数排名前五的院校是浙江大学、清华大学、西安交通大学、北京师范大学和北京大学，分别入选30门、28门、24门、22门和21门，这显示出这五所高校在线上一流课程建设方面的投入与领先地位，也从一定程度上彰显了该校数字化教学改革的决心。与此同时，复旦大学、同济大学、山东大学等高校也在该领域表现出色。

线下一流课程

线下一流课程方面，北京航空航天大学、北京大学、四川大学、上海交通大学、中山大学等高校排名前列。线下课程依然是高校教育的主要形式，这些高校在实体课程建设、教学质量和教师培养等方面取得了优异的成绩。

线上线下混合式一流课程

线上线下混合式一流课程方面，郑州大学、同济大学、四川大学、福建师范大学和吉林大学排名领先。线上线下混合式教学是当前教育领域的一个热门话题，更好地整合线上、线下资源，提升教学质量和学生学习效果，并一定程度上实现了个性化教学。

社会实践一流课程&虚拟仿真实验教学一流课程

在一流课程建设中，社会实践一流课程和虚拟仿真实验教学一流课程的数量相对较少，这可能与课程类型的特殊性和建设难度有关。建设社会实践一流课程和虚拟仿真实验教学一流课程是高校教育中不可或缺的一环，需要高校从多个方面提供更多支持。

综上所述，建设一流课程是高等教育改革和发展的重要方向，需要不断加强教育教学改革和创新，注重教学资源的整合和优化。借助数字化、信息化技术手段，实现课程内容、教学方式和评估手段的创新和升级。同时，也需要加强对教师的培训和支持，为教师提供更多教学资源和教学工具，激励教师创新和创造力。

本文作者：cedu

1、本文是中教全媒体原创文章，转载此文章请注明出处（中教全媒体）及本文链接。
2、本文链接：//www.ccotver.com/i/39789.html
3、如果你希望被中教全媒体报道，请发邮件到 new@cedumedia.com告诉我们。

来源：中教全媒体