研修班现场

中教全媒体 8月21-23日 张晓蒙 大连报道

8月21-23日，高校第三批国家级一流课程申报&课程思政创新设计研修班在大连成功举办，线上研修班同步举行。研修班以“一流课程申报&教学创新设计”为主题，邀请了一流课程建设领域名师专家进行专题讲座，帮助教师理解一流课程申报标准、熟悉申报流程与材料等，为国家级第三批一流课程申报及一流专业建设奠定坚实的基础。来自高校分管副校长、教务处、教师发展中心、教学管理负责人、教学团队负责人、骨干教师、主讲教师等100余位教师代表参与了本次研修班。本次研修班由中教全媒体主办。

主题报告

大连理工大学教授、教育部一流课程评审专家、首批国家级虚拟教研室负责人赖晓晨围绕“国家级一流本科课程申报设计及案例分析”的主题作了分享。他从基本教学情况、课程目标、课程建设及应用情况、课程特色与创新、课程建设计划、申报材料的评委视角以及其他环节等方面作了详尽分析。他介绍基本教学情况要介绍近5年来在承担该门课程教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况。课程目标要结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力水平。课程建设及应用情况要从本课程的建设发展历程、课程与教学改革要解决的重点问题、混合式教学设计、课程内容与资源建设及应用情况、教学方法改革、课程教学内容及组织实施情况、课程成绩评定方式、课程评价及改革成效八个方面进行说明。

大连理工大学教授、教育部一流课程评审专家、首批国家级虚拟教研室负责人赖晓晨

北京联合大学教务处副处长、北京高校优秀本科教学管理人员林妍梅围绕“思政引领 成果导向 产教融合 数智赋能——一流课程建设、申报及案例分析”的主题作了分享。她提到高等教育的改革方向有六个方面：一是公平和可持续地享有高等教育；二是推动跨学科、超学科的开放和交流；三是为学生提供更全面的学习体验；四是提供满足终身学习需求的途径；五是构建内容多样、方法灵活的综合学习体系；六是技术赋能高效的教、学和研究。以新文科改革为例，其创新性内容设计要面向智能时代研究人类行为和社会运行规律，以哲学式的沉思重新思考变化中的世界与中国，重新审视为人之道，挖掘人文社会科学的理论增长点，重构价值理念和知识体系。并强调要注重学生自主学习和创新能力培养并为学生个性化、多样化发展提供途径。

北京联合大学教务处副处长，北京高校优秀本科教学管理人员林妍梅

吉林大学教授、国家级一流本科线上课程、国家级一流本科混合式课程负责人包国章围绕“一流本科课程建设经验及申报要点”的主题作了分享。他认为思政不是戴帽而是点睛，课程思政普遍存在生拉硬套的问题。并以《人文视野中的生态学》课程为例，展示了该门课程遵循一中心、二层次、三结合的课程思政原则。“一中心”是指以教学理念为中心。“二层次”是指微观和宏观。其中微观是指知识点自身的思政元素：科学的严谨性、逻辑性、规律及法则。宏观是指哲理反思及素质培育：生存法则、生态道德、三观建成。“三结合”是指结合个人生活、结合社会热点、结合大政方针。最后结合自身申报经验向大家介绍了申报要点、标准、评审指标、申报材料撰写、申报书常见的逻辑错误、材料的准备与装订以及说课等方面的心得体会。

吉林大学教授，国家级一流本科线上课程、国家级一流本科混合式课程负责人包国章

上海交通大学教育技术中心“好大学在线”工作室副主任、一流课程及高校教师教学创新大赛评审专家&培育专家苏永康围绕“教育数字化转型背景下的一流课程申报及创新设计”的主题作了分享。他指出数字化转型将知识上升到智慧，产生不同于传统模式的更高效的生产方式（业务重塑&文化重构）如无纸化、云计算、混合式学习。教师要适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。利用认知和技术技能，使用信息技术来查找，评估，创建和交流信息的能力。即三大模块：查找及使用数字内容；创建数字内容；沟通及分享数字内容。拥有在一个越来越多地通过互联网平台、社交媒体和移动设备等数字技术交流和获取信息的社会中生活、学习和工作所需的技能。

上海交通大学教育技术中心“好大学在线”工作室副主任、一流课程及高校教师教学创新大赛评审专家&培育专家苏永康

随后，主办方中教全媒体为参会教师们设置了第三批国家级一流课程申报全流程工作坊。教师们结合两天的学习内容以分组讨论和分享的形式围绕申报书各版块优化、总结提问反思等内容开展交流，并有专家进行点评总结，在交流探讨中代表们也对一流课程和教学创新的申报工作有了更加深刻的认识。

为期三天的研修班，嘉宾们围绕一流课程建设申报的重点和难点问题，分享了一流课程申报的要点和注意事项，传授了自身的经验和体会，并受到了参会教师们的一致好评。研修班意在鼓励教师们积极参与一流课程建设，将先进的教育理念、优质的教学资源以及创新性教学方法应用于教学改革实践中，以此提升教学质量和人才培养水平。

研修班现场

本文作者：cedu

1、本文是中教全媒体原创文章，转载此文章请注明出处（中教全媒体）及本文链接。
2、本文链接：//www.ccotver.com/i/41056.html
3、如果你希望被中教全媒体报道，请发邮件到 new@cedumedia.com告诉我们。

来源：中教全媒体