滁州城市职业学院继续教育学院院长 许梅
滁州城市职业学院继续教育学院在继教领域风云变幻中乘风而起，紧跟时代发展，汲取优秀经验，挖掘自身潜力，勇于开拓市场。埋头苦干，争创佳绩，完美诠释着百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。
栏目：院长专访
作者：张晓蒙
滁州城市职业学院是经安徽省人民政府批准，教育部备案的国有公办全日制普通高等学校。学校始建于1908年，历史悠久、底蕴深厚，曾先后荣获“全国百所先进师范学校”、“全国红十字模范校”、“安徽省一类师范学校”、“安徽省优秀师范学校”、教育部“中国西部教育顾问单位”、“安徽省职业教育先进集体”等荣誉称号。自2000年以来，学校连续9次获评安徽省省级文明单位。学校整体师资雄厚、育人卓越，2022年初，学校顺利获批安徽省技能型高水平大学立项建设单位。依托学校的整体优势，滁州城市职业学院于2018年开启继续教育办学之路，服务地方区域经济发展，肩负社会人才培养责任。
勇立潮头 发挥优势 助力区域人才发展
中教全媒体：滁州城市职业学院继续教育学院通过近几年的发展，目前形成了哪些办学特色？
许梅：滁州城市职业学院继续教育学院成立于2018年，是安徽省高校中比较年轻的继续教育学院，目前主要有六方面工作职能：
一是成人高等学历继续教育。目前共有七个专业，在籍学生最多高达6000人。成人高等学历继续教育从2018年开设至今，已服务了8000余名成教学生，满足了他们提升学历的需求。我校也是最早入驻安徽继续教育网络园区的高校之一，在园区平台进行远程化教学模式改革实践，成效显著，获得安徽省线上教学成果一等奖。成教共享课程资源102门，高职扩招共享课程资源134门；成教上线课程150门，高职扩招上线208门，总访问量超千万次，视频学习时长合计143.56万小时，学生上线学习率、师生互动率，均在全省名列前茅，多次受到园区简报表扬。参加省教育厅指导、省继续教育网络园区组织编写的《高等学历继续教育学习指南》，并作为副主编单位，推动继续教育改革成果运用。
2020年12月，安徽省终身教育学分银行揭牌暨安徽高校继续教育合作联盟成立大会召开，学院当选为安徽高校继续教育合作联盟常务理事单位，我校党委委员、副校长施向阳出席会议并为学分银行和合作联盟揭牌，继续教育学院院长许梅应邀作为全省高职高专院校代表发言。
《滁州城市职业学院学历继续教育远程化教学模式改革案例》被省继续教育网络园区工作简报（2021年第5期）专题转载，受到全省推广。
二是自考助学。为提升办学层次，服务在校专科生提升学历需求，我校在2019年积极争取安徽省教育厅自考处的大力支持，筹建自考助学服务中心，先后与安徽师范大学、安徽财经大学、安徽工程大学、蚌埠医学院签订合作协议，开展学前教育、小学教育、会计、产品设计、护理5个专业的自考助学工作。自2019年我校自学考试服务中心成立以来，招收19级、20级、21级、22级共计1890名学生，编为42个班级，聘任42名班主任、160余名任课老师进行班级学生管理及教学管理；每个班级设置教学信息员，辅助班主任进行班级管理，并监督教学计划实施情况。自学考试服务中心成立以来，共参加7次国考，通过率在全省47个同类院校中名列前茅。目前我校自学考试服务中心已助力171名学生取得安徽师范大学本科毕业证书，另有138名考生课程全部通过，符合申请本科毕业证的条件，为提升我校学生学历、提高毕业生就业率、扩大学校社会影响力奠定了良好基础。
三是非学历继续教育。社会培训以及技能认定工作在继续教育整体工作中是非常重要的一项。2021年该项工作才正式划归继续教育学院统筹管理，学院第一时间根据国家省市相关政策，紧抓落实培训以及技能认定工作，严格落实管办分离政策，充分调动全校各部门、二级学院积极性，目前共有16个技能认定工种，从2021年至今培训认定已超过12000人次，今年被安徽省人社厅评定为“安徽省五星级社会评价机构”。2022年10月，我校承办琅琊区第七届职业技能大赛，涉及养老护理员、保健按摩师、保育师3个工种，共87名人员参加比赛；2023年5月，我校承办了滁州市首届茶艺职业技能竞赛，来自滁州8个县市区的28名参赛选手参加比赛；多次承办了滁州市南谯区家政服务职业技能竞赛、琅琊区康养服务职业技能竞赛，涉及养老护理员、保健按摩师、保育师、育婴员等多个工种，共计近500余名选手参赛。
为促进滁州市托育服务行业规范发展，打造居民放心的“安心托育”，7月8日，滁州市首届“托育服务技能竞赛”在滁州城市职业学院成功举行。为了全面提升我省养老护理员职业技能和服务水平，10月20日－21日，“2023年安徽省职业技能竞赛－养老护理职业技能大赛”成功举办。本次大赛由安徽省民政厅、省人力资源和社会保障厅等5家单位共同主办，滁州城市职业学院等单位承办。
各类技能竞赛的举办，为从业者提供了展示技能、切磋技艺、成长成才的平台，以赛促学、以赛促练，同时对于壮大我省、市行业技能人才队伍、助力经济高质量发展、扩大学校影响力等方面都具有积极的推动作用。
四是国际交流合作。学校积极响应国家发展战略，与“一带一路”沿线国家和友好邦交国家开展国际交流合作。2022年学校被评为“安徽省双高建设校”，开展国际交流合作是一项重要的评定指标。2018年起，学校先后输送了15名学生到马来西亚砂拉越大学进行交流学习。2022年，我校先后与俄罗斯叶列茨基国立大学、马来西亚精英大学、马来西亚多媒体大学、马来西亚城市大学建立初步合作意向，推进国际交流与合作项目。2022年12月，学校召开滁州城市职业学院中外合作办学项目推进会，确定与马来西亚精英大学学前教育专业开展国际交流合作办学项目；2023年2月，我校与俄罗斯叶列茨基国立大学签订合作备忘录，在合作办学、学生交流、教师互访、师资进修培训等领域广泛开展交流，拟定在药学专业开展合作办学；2023年3月，中马双方签署马来西亚精英大学与滁州城市职业学院合作谅解备忘录并召开线上项目推进会落实学前教育专业课程匹配等相关事宜及中外办学各项进程，中俄双方召开视频会议，在办学理念、合作模式、课程设置、学分认定、学术交流、就业发展等方面进行了深入探讨，达成初步共识；2023年7月，校长汪上率队赴马来西亚进行中外合作办学访问交流，商定双方合作办学学前教育专业人才培养方案。预计在今年12月，党委书记张志华将亲自率团赴俄罗斯等国，对接国际合作办学事宜，为学校进一步提升国际化办学水平打下了坚实的基础。
五是老年大学。学校积极响应《安徽省教育厅等五部门关于加快推进老年大学（学校）建设的通知》，深化落实，第一时间成立了老年教育工作委员会和老年大学。为方便老人在家门口就近入学，校老年大学克服困难、积极拓展，在社区乡镇共设置了11个教学点，开办了13个专业，30多个班级，共有1500余名学员。学校充分利用了优秀的师资力量和完备的教学设施，为滁州市老年朋友度过一个丰富多彩的晚年生活，创设了一个优良便利的学习环境。2022年11月安徽日报客户端、安徽新闻网、安徽日报（纸质第12版）分别对我校老年大学进行了报道；2023年3月我校继续教育学院院长、校老年大学常务副校长许梅，受邀作为安徽省唯一高职高专院校代表在《安徽省“十四五”老年教育发展规划》培训暨推进“老有所学”经验交流会上作为优秀典型发言；2023年6月，《坚持“三贴近 三体现”开展老有所学行动》荣获2022年度“为城院添光彩 为发展聚合力”优秀案例二等奖；同年8月，我校老年大学入选“2023年滁州市老年教育示范学校”；同期，我校老年大学特色办学主题新闻专稿《“三贴近 三体现”—滁州城市职业学院老年大学稳步发展》被《安徽教育信息》（暖民心行动专刊）》〔2023〕第17期）刊登；今年10月，我校老年大学《坚持“三贴近 三体现” 开展老有所学行动》案例在全国高校现代远程教育协作组、中教全媒体主办的2023年“中国老年教育工作优秀案例”评选活动中荣获优秀案例奖并入选“中国老年教育优秀案例库”。今年11月，校老年大学5位教师参加了滁州市首届”能者为师”活动，取得了2个一等奖、2个二等奖和1个三等奖的优秀成绩。
六是专升本管理工作。继续教育学院一直致力于帮助学生提升学历，鼓励指导学生参加专升本考试。经过认真考察研究，与8家专升本助学机构签订合作协议，努力扩宽学生提升学历的渠道，专升本报名人数和考取率呈逐年上升趋势（2021报名618人，录取188人，录取率30.42%；2022报名1123人、录取372人，录取率33.13%；2023年报名1336人，录取544人，录取40.72%），三年累计考取本科人数1104人，助力千余名专科学生圆梦本科。
积极响应国家政策 推动继续教育高质量发展 助力地区经济发展
中教全媒体：正如现在所看到的，新一轮科技革命和产业革命突飞猛进，目前产业结构正在经历深刻调整，这也让职业教育站在了新的起点上，面对职业教育的新发展，学校变革、调整后，继教院依托学校做了哪些调整？
许梅：在继续教育的方面，学院始终紧跟国家的方针政策，及时调整工作重心，如关于校外教学点管理的相关制度以及学历、非学历继续教育相关制度，在政策下发之后学院都在第一时间积极调整，严格遵守，规范工作管理和办学流程。
另外，结合学校自身优势，大力推进社会培训以及技能认定，积极对接长三角地区行业发展，满足长三角地区的技能人才成长需求，同时也为滁州市产业经济的发展提供助力。
中教全媒体：对于教育部所下达的政策和管理办法学院都做了哪些调整？
许梅：2021年11月教育部发布了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》的通知，其核心内容是规范非学历教育管理，主要实行的是管办分离政策。学校将继续教育学院设置为管理部门，实施全校总动员策略，为此学校专门下发文件为相关部门和二级学院分配任务，调动各方面积极性，促进其充分发挥部门优势以及师资力量开展工作。继续教育学院作为管理部门除了统筹管理外还承担着技能认定的工作，各部门、二级学院培训后由继续教育学院统一组织进行考核，技能认定工作严格遵循国家规定进行理论考试与实操考核，成绩通过后方可获取技能等级证书。
融入教育数字化转型之列 探索数字化背景下继教高质量发展之路
中教全媒体：随着信息技术的日渐发展，各行各业对于信息人才的需求也在日渐提高，对此，继教院的学历教育、非学历教育是如何加强信息技术融合专业进行人才培养的？
许梅：安徽省首创继续教育网络园区，率先推进区域内高等学历继续教育整体向数字化转型。我校也是第一批签约的高校之一，这为成人学生很好的解决了工学矛盾问题。尤其在疫情期间，完全实现了线上学习、线上管理、线上考试。为了更好的开展非学历管理工作，学校投入了40余万元，购买了非学历教育管理平台，该平台的投入使用很大程度提高了工作效率。
中教全媒体：线上的学习方式在解决工学矛盾的同时，对教学质量也提出了相应的挑战。继教院是如何保证线上教学质量问题的？
许梅：学校运用了四级管理模式：继续教育学院、班主任、任课教师以及学生教学信息员。设置以专业划分的小班化教学，原则上是一个班不超过40人，并配备专业对口的班主任，所挑选的班主任都是在班级管理方面有着丰富经验的教师。除此之外，继续教育学院每两周举行一次班主任例会，会议组织班主任积极交流工作经验，提出工作中的问题，集思广益。班主任利用腾讯会议会同学生教学信息员开展线上会议，及时了解学生的学习、工作、家庭情况，动态管理，实时监控。
脚踏实地深耕落实 将各项业务板块推向新高度
中教全媒体：继教院未来有哪些工作重点？将在哪些方面着重发力？
许梅：首先要继续巩固提升成人高等学历继续教育、自考助学、专升本的各项管理工作，严格规范执行国家相关规定，深化教学改革，将“三全育人”工作落到实处。其次要加强拓展社会培训和技能认定工作，积极对接长三角地区行业发展，务必做到稳中求进、规范有序。再次要努力开展好老年大学工作，为更多的老年朋友度过一个幸福和谐充实的晚年贡献力量，全力争创“安徽省老年大学示范校”。最后要大力推进国际交流与合作办学，组织申报中外合作办学项目，积极响应国家“一带一路”政策，继续开展优秀学生赴海外游学计划，推动学校国际化办学水平迈上新台阶。
评论前必须登录！
注册