西南大学终身教育与继续教育研究所所长 黄越岭
西南大学继续教育学院坚持社会主义办学方向，贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣国家战略需求，服务地方经济社会发展。以优质专业、特色创新为发展理念，以高质量、高水平、规范化、品牌化为目标，以信息化、智慧化教育为引领，适度发展学历继续教育，重点发展非学历继续教育，着力推进继续教育的改革创新，不断拓展新领域新赛道。
栏目：所长专访
作者：张晓蒙
跟随时代脚步70年发展 为教育、科技、人才强国贡献力量
中教全媒体：西南大学的继续教育始于1956年，办学历史悠久，那办学至今学院形成了怎样的办学特色？当前发展情况如何？
黄越岭：学校自1956年举办学历继续教育至今，已近70年，为国家培养高等学历继续教育学生90余万人；他们中的绝大部分已经成为党和国家事业的中坚力量。继续教育为提高全民素质，为高等教育进入国际公认的普及化阶段，全面建成小康社会提供了重要支撑，为教育强国、科技强国、人才强国作出了积极的贡献。
西南大学非学历教育同样为学校服务国家发展战略、服务地方经济社会发展做出重要贡献，创造了良好的社会和经济效益。学校自1979年开展非学历教育至今，已有40多年，为全国30多个省（直辖市、自治区）举办各类培训班8000余期，培训学员超过60万人次。
除此之外，继续教育还发挥自身优势，为学校教育信息化改革和“双一流”建设发挥了重要作用。学院面向校内开放300余门通识课程资源，供校内学生选修学习。13门课程在中国大学MOOC平台上线开课，7门课程在学习强国（重庆学习平台）上线开放共享。
学校继续教育育人成效显著，社会影响广泛，管理水平、教学质量、课程资源和平台建设位居全国继续教育行业前列。理论和实践成果多次入选中国教育学会等权威机构评比的中国继续教育优秀案例，荣获2020年“停课不停学”突出贡献院校奖、全国高校继续教育在线教学先进单位等荣誉，并多次荣获“中国最具社会影响力高校网络与继续教育学院”称号。
攻坚克难 唱响继续教育高质量发展主旋律
中教全媒体：近年来，我国继续教育唱响了改革提质的主旋律，要求向规范高质量方向发展。针对于政策要求，学院具体做了哪些调整和举措？目前政策的落地情况如何？
黄越岭：从2021年以来，教育部关于学历继续教育、非学历教育改革文件的密集出台。我校继续教育发展将遵循聚焦特色、控制规模、保证质量的原则，依据自身办学定位、特色优势，科学确立学历继续教育的人才培养目标和规格，大力培养创新型、应用型、技术型人才，举办“少而优、小而精”的学历继续教育，办出示范、引领发展。
中教全媒体：随着继续教育的改革，大多数院校都将工作重心调整到了非学历继续教育领域，您对此有何看法？
黄越岭：新形势下，学校继续教育的办学规模和办学类型将进行重大调整。学历教育占大头、非学历教育占小头的办学结构将转变成以发展非学历教育为主的办学结构。非学历继续教育强调强化公益属性，同时发挥市场机制作用，主动服务国家战略、经济社会发展和人的全面发展。我们的工作重点是理顺非学历教育体制机制，加大非学历教育新项目的培育力度，推进非学历教育特色项目和品牌建设。
中教全媒体：当前的市场形式，使得非学历教育的市场竞争变大。那对于学院而言，这样的市场学院是否存在竞争压力？
黄越岭：对于当前的市场压力，学院一直在不断创新业务领域，努力开拓继续教育发展新赛道。学院下一步将通过教育数字化转型，盘活近1200余门现有各类网络课程资源。同时开展职业教育教师培训和职业技能证书培训，探索建设“双师型”教师培养培训基地和职业技能证书培训。
强化西南大学继教品牌 塑造学院新动能新优势
中教全媒体：依托学校的学科专业优势，学院是如何打造西南大学继续教育品牌的？
黄越岭：提升质量是打造西南大学继续教育品牌的重要路径。具体有三项举措：一是实施以“标准引领、教学增效、评价驱动”为行动举措的继续教育质量工程，开展高质量的继续教育科学研究和创新探索；二是强化项目规划与设计，对接国家战略、行业需求以及自身优势，规范项目管理流程，满足学习者多样化终身学习需求；三是加强继续教育办学过程和质量管理的监督、检查和评价。做到全过程可记录、可监控、可评价、可追溯，规范合作办学单位在教学管理过程中的行为。
中教全媒体：党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”今年《政府工作报告》也提出了要“大力发展数字教育。”对此，学院在教育数字化方面有哪些举措？
黄越岭：党的二十大对继续教育提出了赋予了新使命，那就是教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。学院坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
重视非学历教育发展 推动继教改革创新
中教全媒体：站在继续教育发展的新起点上，未来学院有哪些规划？
黄越岭：面向未来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以服务国家战略和区域经济社会发展为己任，以优质专业、特色创新为发展理念，以高质量、高水平、规范化、品牌化为目标，以信息化、智慧化教育为引领，适度发展学历继续教育，重点发展非学历继续教育，着力推进继续教育的改革创新，不断拓展新领域新赛道，全面提升人才培养质量，为助力学校“双一流”建设，为构建终身教育体系和学习型社会、建设教育强国和人才强国做出更大的贡献。具体有以下举措：
一是提高政治站位，服务国家重大发展战略和学校“双一流”建设。
把握正确方向，提高政治站位。深刻理解立德树人内涵，提高思想认识，坚守办学初心，端正办学目的，强化依法治教，规范办学行为，优化师德师风，提升学校继续教育办学质量。精准对标“一带一路”“乡村振兴”“成渝地区双城经济圈”建设等国家重大发展战略，发挥学校学科专业及国家级和省市级平台优势，通过“头雁项目”“南亚合作项目”“上合组织合作项目”等重要项目的实施，服务学校“双一流”建设。
二是调整办学结构，促进学历教育和非学历教育协同发展。
调整学校学历继续教育办学规模，举办“少而优、小而精”的新时代高校学历继续教育。积极推进高等教育自学考试助学工作，合理设定专业数和助学规模。重点发展非学历教育，理顺非学历教育体制机制，加大非学历教育新项目的培育力度，注重非学历教育特色项目和品牌建设。
三是强化内部治理，适应新时代继续教育发展。
进行继续教育学院的机构调整和人员优化，调动员工干事业、肯奋斗的主动性和积极性，推动学校继续教育可持续健康发展。明确非学历教育的校内分工，形成学校非学历教育分工明确、管理规范、协同共生、有序发展的局面，合力做大、做强、做优学校非学历教育。
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