我认为最本质的改变应该是教学方式的改变，着力提高学生的素质和能力，特别是自主学习的能力。自主学习的能力培养应该主要由学校教育来完成，总不能又要靠继续教育耒䃼课吧（实际上确实在补课）。而继续教育的主要任务是劳动人口的素质能力提升，老年人的教育培训固然也重要，但劳动人口的教育培训是继续教育的第一任务。

【专家简介】

严继昌：现任全国高校现代远程教育协作组秘书长、教育部网络教育考试委员会办公室主任、教育部高校网络教育阳光招生服务平台建设专家委员会主任,中国教育发展战略学会终身教育工作委员会副理事长、国家教育咨询委员会终身学习体制机制建设咨询组专家组专家、全国高校继续教育学会咨询专家组组长。

此前，他曾任全国高校继续教育学会副理事长兼秘书长、清华大学党委研究生工作部部长、清华大学继续教育学院常务院长、清华大学教育培训管理处处长、国家级教学成果评委、国家级精品课程评委。他主持和参与过国家继续教育、远程教育方面许多法规文件制定，曾多次主持过大型国内、国际远程教育、继续教育学术活动，并作演讲。

严继昌教授毕业于清华大学，获得工学硕士学位，是中国继续教育、远程教育界颇有影响力的资深专家之一。

本文作者：严继昌

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