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让我们的在线教育，让我们的信息化教育，能够助推中国高等教育腾飞。假如这个做好了，会有一批中国最好大学，变成世界一流大学，在那个时候，在世界高等教育强国中，就有一个名字在那深深的刻在里面，那就是中国高等教育。——教育部高等教育司司长吴岩

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教育部高等教育司司长  吴岩

教育部高等教育司司长吴岩在LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼上的重要讲话——

尊敬的各位嘉宾、各位老师、各位同学，大家早上好！

非常荣幸，也非常高兴能够参加这次论坛和颁奖典礼的活动。参加这个会议，有两句话一直在我脑海里转，第一句是“教育改变命运”，教育可以改变一个人的命运，可以改变一个家庭的命运，甚至改变一个国家的命运。第二句话，是我参加这次会议特别深的一个想法，叫做“网络改变教育”。

教育改变人生，网络改变教育。因此，网络或者叫信息化，是高等教育领域人才培养方面的一次革命性的变化。如果站在这个角度来说，今天的这个论坛和颁奖典礼，就显得意义非凡。批设成立的教育部在线教育研究中心文件是2013年12月份发的，到现在已经三年多了，是教育部高教司发的。我看了这个文，有非常深切的体会。

刚才讲到一句话——网络改变教育，在我们成立这个研究中心的时候，就非常明确地表示了。我给大家念两句，这是给清华大学的一个函，为什么要成立教育部在线教育研究中心？是为了深刻认识信息技术对高等教育产生的革命性的影响，探索在线教育教与学的道路，要推动高等教育的教学改革，因此批准成立这个在线教育研究中心，而且冠的是教育部的名字，叫教育部在线教育研究中心，这个主要任务是什么？这里面也有非常明确的要求和希望，就是说有这么几项任务，要开展在线教育理论、教学模式和学习方式以及课程共享应用研究。有在线教育理论的研究，有教学模式的研究，有学习方式的研究，还有课程共享的应用研究。意图是什么？是要推动基于网上课程建设和共享的教育理念与教育模式、教学方法、学习方法、教育教学改革的这些一系列的方式方法的变革和制度创新。

刚才我还跟华中师大的校长杨宗凯教授探讨，我们的教学应该是不断地变化、完善、提高，更重要的是教学模式的创新。因为在大学，一个最主要的任务，或者第一任务就是人才培养，我们老师和学校的第一天职就是培养学生。我们做这件事情，是学校的本份，是老师的天职，因此我们做好了这件事情，就可以让中国高等教育与世界高等教育，包括今天在座的，来自美国斯坦福大学的老师，我们跟这样的大学并肩而行。某种意义上来说，我们在线教育也好，信息化也好，慕课也好，不是中国人创造的，我们不是原创。但是在这个平台上，中国加入进来，我们跟国际上最先进大学站在一个平台上，假如我们能够认真努力踏实地做这件事情，有可能在线教育、教育信息化是中国高等教育，我们经常讲一个词，叫跨越式发展。我们可以比肩而行，甚至于我们可以领跑，中国的大学、中国的教育应该有这样的自信，也有这样的实力做到这些，今天就是一个很好的例证。

因此我说，我们对教育部在线教育研究中心寄予厚望，我们对我们这些大学的校长，我们这些在座的老师，包括社会各界人士，你们对教育的家国情怀，表示由衷的敬意，最后让我们的在线教育，让我们的信息化教育，能够助推中国高等教育腾飞。假如这个做好了，会有一批中国最好大学，变成世界一流大学，在那个时候，在世界高等教育强国中，就有一个名字在那深深的刻在里面，那就是中国高等教育，让我们为这个目标共同努力。谢谢各位！

5月10日，近千人齐聚清华大学大礼堂，共同参与并见证一场学术和思想的交锋—LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）颁奖典礼。本次论坛由教育部在线教育研究中心主办，全通教育、学堂在线、《现代教育技术》杂志协办，中教全媒体承办。

LINK2017在线教育论坛现场

本文作者：李莎

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