我们总是对未来充满期许，理想中的未来一定是承载了现在所有美好的想象。之于教育，关于未来教育的种种可能也是人们好奇并为之不断努力的地方。自6月1日起，一场关于“科技教育、创享未来”的“互联网+教育”创新周在北京中关村拉开了帷幕。在持续15天，设有7大主题、11场创新论坛以及为期3天的教育产品创新展的创新周之后，6月15日下午，第三届“互联网+教育”创新周闭幕仪式在中关村互联网教育创新中心隆重举行。中关村互联网教育创新中心总经理杨丹主持闭幕式。
中关村互联网教育创新中心总经理杨丹主持闭幕式
张力
国家教育咨询委员会秘书长，国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力致辞。他指出，从2015年开始每年举办的“互联网+教育”创新周总是在探索互联网+教育的新生态。他认为，改革开放近40年，我国教育成绩瞩目，国际同行也给予了高度评价。面对2020年全面建成小康社会的要求，党和国家对教育事业也提出了新的部署要求，同时也明确了“十三五”期间我国教育信息化的总体方向。在2020年之后，教育信息化也仍然任重而道远。要发展终身学习，建立学习型社会，目前，我国正进入一个教育和学习资源的“战国时代”，信息化现在更是“弯道超车”，“互联网+教育/学习”是大势所趋。张力认为，我们的学习方式将重新定位，呈现能者为师、愿者为生的崭新格局、公共和非公共资源相互交织、互为所用的繁荣景象。张力指出，政府在配置公共资源、提供公共服务方面应负起责任。对于各互联网企业，他认为企业在市场运作时应遵循用户至上、诚信为本、精准定位、量身定制、合理选择、注重实用的原则，实现持续健康发展。
国家教育咨询委员会秘书长，国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力
黄英
中关村科技园区海淀园管委会副主任黄英在致辞中指出，海淀区由多所知名大学和科研所，作为北京建设全国科技创新中心的核心区，正聚焦中关村科学城的建设，不断改革创新，为建设具有全球影响力的科技创新中心而努力。科技创新中心的建设离不开大批的人才，人才的培养与教育是密切相关的，利用现代化的技术和手段更加有效地培养人才是互联网教育面临的机遇和挑战。中关村互联网教育创新中心从2014年运行以来，已经孵化了200多个项目，惠及了三千多万名学生，基本实现了教育创新人才聚集、活动聚集、资源聚集，构建了一条从苗圃到孵化器再到加速器的创业孵化链条，形成了互联互通，共建共享的教育创新生态环境。最后，她表示，有教育才有人才，有人才才有科技。
中关村科技园区海淀园管委会副主任黄英
汤敏：投资未来的教育
国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏在闭幕式上发表主题演讲，汤敏以“戴你唱歌”为例介绍了以互联网为媒介，由某一领域的行家用长期言传身教的方式，带领较大规模的徒弟们用碎片时间进行学习与实践的“新师徒制”学习方式，并认为这种学习方式会成为终身教育中的一个重要部分。他指出，远程教育不仅是学生，参与其中的老师也会受益多多。最后，汤敏指出，人类社会正在发生巨大变化，我们正在进入科技改变人类的时期，人类需要学习，终身教育不仅非常重要而且已经成为一种刚需，互联网企业也应更关注K12之外的终身教育。
国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏
曹志祥：互联网+教育人才培养体系
教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥以风趣幽默的语言发表了演讲，他首先肯定了技术对教育的促进作用，他认为互联网+教育和教育+互联网是个以谁为主的问题，我们现在大部分是教育+互联网，教育的本质没有变，只不过是通过技术把教育的本质拓展了。他表示，互联网+教育还没有出现，而目前我国教育需要的是教育+互联网。文以载道，无论形式怎么变，育人的本质不能变。他认为，要让装备改变教育，只有教育思想物化，才能改变教育。同时，我们要做今天的教育+互联网，思考明天的互联网+教育。
教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥
余胜泉：互联网+个性化教育发展路径
北京师范大学教育学部副部长、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉解释了个性化学习类型和基于情境感知的个性化学习系统。他表示个性化学习类型是一个不断增加的趋势，随后，余胜泉着重介绍了基于情境感知的个性化学习方式，他认为情景对学习有着非常重要的作用。他认为21世纪将出现一些从根本上进行重新设计的学校，将展示一系列重组教育的可能性。他希望未来学生可以参与可以定制个性化的学习课程与活动，可以反映儿童的个性、兴趣、家长的目标与价值观。他指出未来的学习，将是无处不在的、感知用户情境的、适应性的、正式学习与非正式学习融合的、人际交往与互动的、认知网络连接的泛在学习。
北京师范大学教育学部副部长、教授，未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉
中国家教育咨询委员会委员秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力；国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏；教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥；中关村互联网教育创新中心董事长刘洋；中国信息协会教育分会会长步德迎；中央电视台中央新影集团制片人、《育见未来》项目制片人周莉芬为《育见未来》大型教育纪录片开机打板。
大型教育纪录片《育见未来》开机仪式
李爽：在线教学相关能力认证需求调查暨在线教师发展报道
北京师范大学教育学部副教授李爽现场发布了在线教学相关能力认证需求调查暨在线教师发展报道。李爽表示在线教育市场整体规模与各细分市场份额均在快速增长，同时政府也在高度重视在线教育，将其作为深化教育改革、变革教育系统的重要抓手。目前我国在线教师队伍构成多元化，数量大且不断增长，而快速扩充的在线教学从业者和实践者已成为影响在线教育发展的关键因素。她指出，在线教师角色与职能会随着在线教育理念、技术与需求的发展而发生演变。她还给出了在线教师可以通过机构内部培训、同伴互助、基于实践的探索与反思、能力认证培训、自主学习等几种专业发展途径。
北京师范大学教育学部副教授李爽
海淀园科技发展处副处长梁爱民，北京师范大学教育学部副部长、教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉，国家开放大学学生事务与教师发展中心主任张峦峤，中关村互联网教育创新中心书记魏宝成共同为《创新创业人才培养基地》揭牌。
《创新创业人才培养基地》揭牌
人才是社会发展不可或缺的部分，而创新创业人才更是互联网+教育不断向前发展的重中之重。本届“互联网+教育”创新周带给了我们太多关于未来、关于教育、关于互联网+的多种可能，让我们期待着在接下来的一年里让想法变成现实，让现实更加普及，更畅想着一年之后“互联网+教育”创新周给我们带来全新未来教育的破墙而出的惊喜和感动。
作者：侯娜欣
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