一对一数字化环境下的学生学习研究

项目名称

一对一数字化环境下的学生学习研究

牵头单位

上海市嘉定区实验小学

参与单位

上海市嘉定区安亭小学、徐州市黄山中心小学、闸北第一中心小学、沪太路第一小学、武宁路小学等

单位地址

平城路625号

项目简介

《一对一数字化环境下的学生学习研究》 是上海市教委2013年度教育信息技术应用研究重点项目，该项目在研究过程中，学校以BYOD自带设备的形式在一年级开展数字化教学实验，使常态化应用成为可能。学校与学生家长签订iPad使用协议，培养孩子“时间管理、科技应用”的能力；2012年，学校在低年级运用“啪啪软件”开展在线口头作业的研究；2014年起，建立以翼学院软件平台为基础的数字化学习环境， 建立“知识网络”“微课程”等资源，其“创课”形式是全新的在线学习方式，翼学院平台还辅助各学科开展数字化环境下教学流程再造的研究。后期，项目成果显著，平台积累了大量学生与教师的数字化资源；通过专业机构评估数字化学习的学生在注意力、逻辑推理能力和记忆力、语言理解能力方面 提升明显；项目组在2015年9月有12篇论文、案例发表于《中小学信息技术教育》杂志，出版专著《互联课堂引领教学革命》。

项目负责人：花洁

项目背景

一对一数字化环境下学生学习研究，本着“以学生为本”的理念，回归学生发展的本原和规律。关注每一个受教育对象的个性化特质与需求。从“如何教可以更好”的执着探索中逐渐转向研究“学生是怎样借助技术学习的”。

现代信息技术已经渗透到教育的每个角落，正在影响和挑战着传统的教学方式。如何实现信息技术和课堂教学的高效整合？如何借助技术更好地促进学生的学习？这些问题一直困扰着很多教师。本项目通过对学生学习特征和需求的研究和测试，用实证证明一些具有有效的教学模式和策略，并形成一些精品课例，为广大学校和教师提供范式。帮助他们更快、更好地适应数字化的教学。

项目实施具体情况

1、BYOD，数字化变革的开始

2012年，学校在上海首创了BYOD模式，一年级就开展数字化教学实验，BYOD连起了课堂内外，形成了开放、互动、共享、有效的大课堂观，使常态化应用成为可能。学校与学生家长签订iPad使用协议，培养孩子“时间管理、科技应用”的能力。时间管理分为合理安排、专注作业；科技应用分为基本技能、学科学习。 学生逐步养成专注作业的习惯， 促进学生学习兴趣和信息素养的提升。

2. 数字生活，互联课堂理念的实践

2012年“数字化学习应用班级”是继学校实施dell互联移动课堂两年后开展的， 学校在低年级运用“啪啪软件”这一语音社交软件开展在线口头作业的研究，逐步形成了丰富的形式，如课外学生的智慧分享单，基于标准的阅读作业，学生建立专辑自我管理等，真正做到了随时随需学习，课外学习中产生的资源、培养的能力又反哺到课堂中，进一步倒逼教师改进教学方式，再造教学流程。

3. 翼学院创课，在线教育理念的创新

2014年，与企业共同开发的翼学院平台为项目的实施注入了活力，翼学院平台在数字化教学中1.知识网络:项目组耗费4个半月对沪教版小学数学547个知识点编制知识图谱。 2.微课程:随之匹配知识点建立了300多节微课程和动态适应性训练，系统准确鉴别学生存在的知识缺陷，引导学生去学习需要掌握的知识，让原本碎片化的微课学习变得有迹可循。 3.“创课”形式: 营造个人化创新发展空间。 创课是一种基于图片的富媒体内容形式，是对以往在线教育模式的继承与创新，学生把一张张图片作为一个触点，深入挖掘，联系各个方面的知识，配上微课视频，图片，声音等媒体，让学生自主建构成为可能，真正让学生也主动参与数字资源的构建，个性化学习成为可能。创课有三种协作场景 1. 多人对同一创课进行讨论；完成创课中练习组，并进行讨论；2.教师发布一个创课，学生复制后进行二次创作；3.教师或学生自定一个主题，自由创作演绎。

项目成果

实施效果：

目前，学校 “数字化学习应用班级”从2012届的2个班级90名学生扩大到17个班级824名学生。三年来，学校对数字化学习班每一位学生与非数字化学习班随机抽取的学生开展了认知，语言、运动三个领域9个维度的评估。统计检验，数字化学习的学生在注意力、逻辑推理能力和记忆力、语言理解能力方面两次评估的提升明显（p<0.01），均有显著进步。精细动作、速度与敏捷维度则表现出高于同龄学生平均水平的增长率。反映出数字化教育实践的成效及对学生学习生活质量的影响。

截止到2015年9月为止：参与教师总数31人，参与学生总数574人，参与班级总数12个。知识点总数547个，创作微课总数276堂，创作练习组总数445组。教师累计发布挑战总数1709个。学习圈师生交流总计135,930次，其中教师发言5085次，教师占互动比例的4%。一年以来，我校的教师们在翼学院平台上平均每天创作微课或练习组3.6个，每天发布挑战任务8.4次，每天发言25次。平台已有9个大类，60个小类9800多个创课。

示范性：

2012年4月，上海市嘉定实验小学与徐州市黄山中心小学结为联谊共建学校，结对以来，两校多次开展互访交流活动，学校每学期都选送骨干教师到嘉定实小参观学习，扎实开展联谊共建活动，推进了学校的内涵建设和信息化发展水平。 2015年4月22日，该校参加2015华东地区数字化学习试点学校联盟成立大会，该小校关永亮老师执教的《两位数加整十数、一位数》示范课得到了与会代表的高度评价，孙孝惠副校长在校长论坛上作了《智慧课堂数字校园》的主题报告。

发表论文、著作、所获奖励（部分）：

项目负责人及参与人介绍