不同于传统教育，互联网教育乘借互联网之风迅速崛起。但其也存在诸多问题，‘在线教育’满足了人们个性化学习需求，但由于法规政策建设滞后、准入标准缺失、办学质量参差不齐等问题，行业健康可持续发展受到重大挑战。
如何解决人工智能的专业建设、学科建设、学院建设、人才培养等方面的问题?走在科技前沿的企业又拥有哪些最新技术和成果?抽丁拔楔，恰逢其时，2019首届中国人工智能教育大会将于3月22-23日在北京召开。
为探索人工智能产业发展与高校人才培养，在教育部在线教育研究中心等指导下，中教全媒体将于2019年3月22-23日在京主办“2019首届中国人工智能教育大会”。
人工智能技术不断更新迭代，并向日益丰富的应用场景渗透，此为表现之一。另一不可忽略的方面是，越来越多的国家和地区将人工智能上升为发展战略，并将其视作促进经济繁荣、社会福祉、国家安全的重要筹码。
日前，成都市人民政府办公厅印发了《成都市加快人工智能产业发展专项政策》(以下简称《专项政策》)。
当地时间2月11日，美国总统特朗普签署了一项名为“维护美国人工智能领导地位”的行政命令，正式启动美国人工智能计划。
大规模数据集的普及、图形处理器的出现所催生的处理能力飞跃、云技术的进步，以及机器学习和自我改进算法的日益先进，推动了全球范围的AI发展。
1月26日，华中科技大学人工智能与自动化学院、人工智能研究院成立。以自动化学院为基础，成立人工智能与自动化学院、人工智能研究院，一体化运行。
日前，清华大学副校长郑力在清华大学人工智能开放平台发布会上表示，人工智能的发展需要多学科的交叉融合，大学要承担起人工智能理论创新和技术应用的重任。
2018世界人工智能大会17日在上海开幕。国家主席习近平致信，向大会的召开表示热烈祝贺，向出席大会的各国代表、国际机构负责人和专家学者、企业家等各界人士表示热烈欢迎。
近期，外媒 New Atlas 发表了一篇关于人工智能术在中国学校普及情况的报道，文章提到了人工智能在中国学校的具体应用，以及西方国家在这方面的一些差异。
8月31日，教育部教师工作司负责人在新闻发布上称，为保证人工智能助推教师队伍建设试点工作顺利推进，将强化经费保障，为试点工作提供必要支持。
以人工智能为代表的新一代信息技术，正极大地推动教育形态走向智能化和智慧化，即人工智能时代的智慧教育2.0。
人工智能阅卷评分、大数据帮助选科选专业、课堂由学生主讲……随着人工智能浪潮奔涌而来，传统教育思维和教学模式正悄然发生转变，未来教育新空间进一步开启。
“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”将于2018年5月24-25日在北京会议中心举行。
近日，教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》(点击链接查看)，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。
微软亚洲研究院院长洪小文表示，“教育是AI技术应用的一大领域，技术到底如何帮助教育，是我们一直在思考的。AI技术不是要取代老师，而是要帮助老师实现更加个性化、定制化的教学，减小因材施教的成本。”
当前，在云计算、大数据、物联网、互联网、智能识别、知识管理等新技术新理念快速发展和经济社会需求的双重驱动下，信息技术疾步迈入智能化阶段。
2017年7月20日，国务院颁布了《新一代人工智能发展规划(国发〔2017〕35号)》，该规划指出人工智能已成为国际竞争的新焦点，明确规定要实施全民智能教育项目，并在中小学设置人工智能相关课程。
教育部副部长杜占元表示，人工智能将对教育产生革命性影响，将为教育界与产业界更加广泛的跨界合作提供发展空间。
长期以来，在线教育是互联网人和投资客们心心念念觊觎已久的香悖悖。毕竟，1.6万亿教育市场的庞大和人们需求的旺盛不言而喻。
国务院印发《新一代人工智能发展规划》，鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式。
人工智能公司iPIN已于2017年5月份获得数千万元的B轮融资，投资方为天奇创投，目前已进行3轮融资，累计9000多万元。iPIN团队目前有100多人，研发占比80%。
超智能除了可能会带物理威胁外，它们也可能也会带来政治和经济上的危险。如果我们找不到更好的分配财富的方法，人工智能劳动者就会推动资本主义，因为它是只有极少数人才能拥有生产资料。
