2024年政府工作报告提出，大力发展数字教育。这是党中央和国务院在深度把握“两个大局”基础上，将数字教育视为应对危机、开启人类美好未来的重要举措。
怀进鹏表示，以教育数字化促进优质教育资源共享，试点推进国家智慧教育平台全域深度应用，不断放大教育数字化在支撑引领教育现代化、建设教育强区中的叠加倍增效应。
“治大国如开公司”，教育系统也是按照党和国家的战略目标，来进行OKR拆解的。在中国特色社会主义下，教育从业者尤其需要懂政策。
一年来教育数字化工作成效显著。在之前召开的全国教育工作会议上提出，要不断开辟教育数字化新赛道，请问下一步教育部将怎样进一步推进教育数字化工作？
他强调，要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，教育数字化是必然选择、关键利器和基础支撑。
当前，教育数字化正处于向数字化转型的关键阶段。加快数字技术与教育教学深度融合，努力为世界教育数字化发展贡献中国智慧、中国经验、中国方案。
“当前，应对数字变革、改变传统教育理念模式、重塑教育形态、推进教育数字化转型已成为国际共识。”中国国家开放大学党委书记、校长王启明在作主旨报告时说。
教育部部长怀进鹏表示，将建设国家教育数字化大数据中心，使它成为提供优质资源服务的重要平台，成为国家数字教育资源共享中心、教育公共服务的汇聚中心和数字资源的管理和评估中心。
6月20日从在武汉理工大学召开的2023年全国教育数字化现场推进会议中获悉，截至16日，国家智慧教育公共服务平台累计浏览量已达到260亿次，访客量超过19.2亿人次，访问用户覆盖了200多个国家和地区。
6月19日至20日，2023年全国教育数字化现场推进会议在湖北武汉召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，湖北省副省长邵新宇出席会议并致辞，教育部党组成员、副部长吴岩主持会议。
3月14日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组扩大会，传达学习十四届全国人大一次会议和全国政协十四届一次会议精神。
以人为本推进教育数字化转型，是中国式现代化人才支撑的战略性需要，也是“坚持以人民为中心发展教育”的根本要求。
雷朝滋表示，2022年以来，教育部将实施国家教育数字化战略行动作为重大任务来抓，以建设国家智慧教育公共服务平台为抓手，全力推进教育数字化转型。
党的二十大报告部署了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重要任务，作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断。
11月30日，“教育数字化战略重塑高等教育线上圆桌研讨会”成功举办！本次研讨会邀请到了教育数字化领域专家，围绕教育信息化发展以及后疫情时代下高校办公方式的改变等话题展开讨论。本次研讨会由中教全媒体主办。
由中教全媒体主办的“教育数字化战略重塑高等教育线上圆桌研讨会”将于11月30日线上直播！
雷朝滋司长表示，教育数字化已成为加快推进教育现代化，建设教育强国的必由之路，在5G等信息通信技术的强力支撑下，智慧教育实现从融合应用到创新发展的升级跃迁。
牢牢把握新时代新征程使命任务，面向国家和区域重大战略需求和社会发展变化，丰富政策供给，建立新评价体系，在服务经济社会区域发展中更好发挥教育作用，推动更高水平对外开放，加快教育数字化战略行动步伐。
雷朝滋强调，要加快实施国家教育数字化战略行动，升级国家智慧教育公共服务平台，建设国家教育大数据中心，为全面建设社会主义现代化国家培养创新人才。
高等教育数字化是实现高等教育学习革命、质量革命、高质量发展的重要突破口和创新性路径，也是实现中国高等教育变轨超车的战略一招、关键一招。
怀进鹏部长指出，走好第一方阵，要坚决落实教育这一“国之大计、党之大计”，增强服务中华民族伟大复兴的政治责任、历史使命和时代担当。
互联网不仅影响着我们的生活和工作，也影响着包括教育在内的各行各业的发展，催生出新的行业和产业，并形成了新的行业格局。毋庸置疑，互联网必将推动人类文明迈上新的台阶。
4月21日下午，2022年北京市数字教育工作推进会在北京一零一中举办。教育部基础教育司司长吕玉刚在推进会致辞中回顾了北京近年来开展的一系列促进信息技术与教育教学深度融合的有效举措。
