教育部高等教育司副司长高东锋表示，新时代以来，高等教育战线积极服务国家战略需要，下好先手棋、打好主动仗，改革创新持续深化。
据燕山大学消息，12月28日，教育部党组成员、副部长吴岩等一行七人到燕山大学调研。河北省教育厅副厅长贾海明、张春生，秦皇岛市副市长李国强，燕山大学党委书记赵险峰、校长赵丁选陪同调研。
教育部高等教育司司长、直属高校工作办公室主任吴岩从“国际共识”和“中国创新”这两个关键词展开，着重介绍了五大中国创新路径，即深化“四新”建设；
2022年2月10-11日，“网络工程专业新工科建设深化系列培训”之主题二：新工科课程群“网络测试与分析”设计与实施师资培训班在线上成功举办。
新工科背景下的一流课程建设与分享—以“大学计算机”课程为例（10月12日19:00)
近期新工科建设启动未来技术学院、现代产业学院、储能技术学院建设等系列工作，是高等教育把握国际国内两个大局推出的战略性举措。
随着一年一度的高考落下帷幕，广东各高校于近日陆续公布了今年的本科招生计划，并为考生、家长在学校与专业选择上提供信息参考、填报建议。
“新工科个性化人才培养模式探索与实践”等589个项目通过验收，其中“计算机类专业教学指导委员会分类推进新工科建设的研究与实践”等96个项目验收结果为优秀。
6月20日至21日，由哈尔滨工业大学联合信息技术新工科产学研联盟举办的“2020新工科再深化研讨会”在哈工大威海校区召开。
四载耕耘，硕果累累。值此之际，哈尔滨工业大学（威海）将携手信息技术新工科产学研联盟，于6月20-21日，召开“2020新工科再深化研讨会”。
河南将建设200个省级一流工科专业点、600门体现产业和技术最新发展的省级线上线下新工科课程、100个新工科虚拟仿真实验教学项目。
2月17至18日，新工科建设与发展高峰论坛暨综合性高校新工科研究与实践项目进展交流会在复旦大学举行。来自工科优势高校、综合性高校和地方高校以及产业界、出版机构等单位的400余名代表参加。
2018年8月23日，由河南省高校计算机教育研究会、CMOOC 联盟河南省工作委员会主办，河南工业大学、新开普电子股份有限公司承办的“2018年新工科建设与MOOC教学研讨会”在郑州成功举办。
以新工科、卓越计划为代表的高等教育改革已经进入深水区，机遇难得，挑战艰巨，我们站在新的历史起点上，探寻突破产学合作瓶颈是每个高等教育人的职责和使命，身为产学合作的深度参与者，理应在这关键节点上掌握主动，争得先机。
5月24日-25日，“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京会议中心举行。
近日，教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》(点击链接查看)，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。
习近平总书记指出，新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。4月9日，主题为“拥抱新工业革命的新工科教育”的国际新工科教育研讨会在天津大学召开。
3月12日，林忠钦(中)和吴爱华(左)做客中国教育报刊社“两会E政录”演播室，就“新工科建设与改革开放40周年”进行深入探讨。
创新，是人类社会发展生生不息的动力，更是国家发展、民族振兴的核心要素。近年来，国家始终将创新驱动战略放置于各项…
“我国普通高校工科专业招生数、在校生数、毕业生数都远远高于世界其他国家，稳居世界首位，数量比紧随其后的俄罗斯、美国等国高出3-5倍。”
近日，2017年中国国际远程与继续教育大会“高校产教融合协同创新发展论坛”在京隆重举办。企业、院校、教育专家等各界人士共同参加了此次论坛，并对产教融合的现状和未来进行了深入的交流和分享。
2017年2月底，教育部发布了《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》，希望各地高校开展“新工科”的研究实践活动，从而深化工程教育改革，推进“新工科”的建设与发展。
教育部与腾讯公司签署教育合作备忘录，双方未来3年将在“新工科”人才培养、创新创业教育改革和校园信息化建设等方面开展合作。
共同实施产学协同育人项目，以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革，高校与行业企业协同育人机制正逐步建立，我国高等工程教育质量稳步提升。
